Школьные новости.

Внимание!

Вся информация о новогодних фотографиях уже в школе!!!
В эту пятницу я собираю с детей, которые будут фотографироваться,
записки с указанием:
количества фотографий,
их размера,
стоимости,
номера фона.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.
Студентка проводила урок, посвящённый написанию парных согласных в середине слова (например, УКАЗКА, ПЛОЩАДКА). Учебник: стр. 100-102. В чистописании закончили 22 страницу. На дом в тетради "Пишем грамотно" даны 2 упражнения на стр. 36.
Математика.
Тема урока: "Обратные операции". Очень интересные примеры придумали ребята! Они приводили примеры операций, к которым не может быть проведена обратная операция. Сделали  всю стр. 4 и №№ 5,6,7 на стр. 5.
Д/З: стр. 6 № 10 и 11, а по желанию можно сделать узор.
Чтение.
Прочитали 2 произведения: "Белка и Ворон" Э. Шима и "Эхо" Н. Сладкова. К сказке "Белка и Ворон" выполнили задания в рабочей тетради. Домашнего задания нет, в пятницу на чтении начинаем делать мультфильм, уже сам проект, а не черновик.

Школьные новости.

Чтение.
Видеоролик для урока "Уж небо осенью дышало". Музыка П.И. Чайковского из цикла "Времена года".

На уроке чтения мы работали с рассказом Пришвина "Осеннее утро" (из хрестоматии), по нему сделали задания в тетради на стр. 45. 
Прочитали в учебнике рассказ Скребицкого "Осень", дома нужно сделать 1 любое задание по этому произведению в рабочей тетради на стр. 46 (по выбору ребёнка). 
Математика.
Начали новую часть учебника. Урок по теме "Операции". Дома: стр. 3 - расшифровка.
Русский язык.
Работали над орфограммой "Парные согласные в корне слова". Обязательно нужно выучить правило, в котором говорится о способах проверки этой орфограммы. 
Учебник: стр. 98-99.
На дом: в тетради "Учусь писать без ошибок"  стр. 32 упр. 47 и стр. 35-36 упр. 50.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Сегодня отдала ребятам на дом наши проверочные работы. Те, кто вышел после болезни, написали их и тоже забрали домой.
Проводили эксперимент - разбирали на практике логическое задание № 5 из проверочной работы.
В учебниках мы сделали № 2 и 3 на стр. 74 (Очень важен № 3!!!), на стр. 75 выполнили № 11, на стр. 76 № 1 и 3.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Словарь: вчера, сегодня, завтра. В чистописании работаем на стр. 22, кстати, эта тетрадь была не у всех, проверьте, чтобы её вернули в класс.
Вспомнили 2 условия подбора родственных слов. В учебниках сделали упр. 1 на стр. 95, упр. 4.
Домашнее задание: учебник стр. 95 упр. 2 и стр. 96 упр. 3.
ЧТЕНИЕ.
Слушали и разбирали стихотворение А.С. Пушкина "Уж небо осенью дышало..."
В рабочих тетрадях выполнили задания к нему на стр. 44, одно не успели, его нужно сделать к завтрашнему уроку.
В конце урока мы послушали Полину Пр. с её замечательным проектом.

Готовимся к встрече Нового Года!

Я решила, что пора уже и в блоге сделать

новогоднее оформление.

Надеюсь, вам понравится!

А ещё напоминаю,что близится начало замечательной школьной выставки:

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.
Сегодня мы с ребятами разбирали правописание таких интересных пар слов, как ЗАПЕВАТЬ и ЗАПИВАТЬ, СЛИЗАТЬ и СЛЕЗАТЬ.В тетрадях "Пишем грамотно" мы выполнили упр. 3 на стр. 20, упр. 4 на стр. 22 и упр. 1 на стр. 23. Домашнее задание: в этой же тетради на стр. 21 (там всего одно упражнение , сделать по образцу). 
Математика.
В учебниках не работали. Ребята написали контрольную работу, после её окончания получили задание на маленьких листочках (три задания: два с примерами и одна задача). Большинство выполнили его на уроке, некоторым придётся его доделать дома. Проверьте, пожалуйста,чтобы оно не потерялось!
Смешная игра, можно потренироваться быстро считать в уме: WAR PRETZELS.

* Вчера урок математики проводила студентка. На стр. 66 сделали №№ 3,4, 5. Решили задачу 8 (а) на стр. 67, а дома пробовали составить аналогичную задачу, её нужно было решить в тетрадях. 
Чтение.
Ребята рассказали планы своих мультфильмов по сказкам зарубежных авторов, которых мы изучали. Определяли виды выбранных сказок (волшебная, бытовая, о животных).
Начали новый раздел в учебниках "Уж небо осенью дышало..." Одноимённое стихотворение по желанию можно выучить к понедельнику. 

После уроков были дополнительные занятия. Разобрали несколько задач по математике, примеры с пропущенными числами (трёхзначные в столбик) и повторили части речи, однокоренные слова и формы слова, составляли транскрипцию слов.
Внимание! В следующую пятницу моих дополнительных  не будет, т.к. будет проводиться новогоднее украшение класса.



На следующей неделе должно пройти награждение за неделю математики, а уже с 5 декабря мы впервые поучаствуем в неделе английского языка-ENGLISH WEEK.

Школьные новости.

Сегодня на первом уроке мы принимали участие в олимпиаде по математике. После этого мы с классом даже успели бегло обсудить задания и наши варианты ответов на них.

Соответственно, урока математики не было.

РУССКИЙ ЯЗЫК.
Урок 32 "Корень слова как общая часть родственных слов".
Домашнее задание на завтра в тетрадях "Пишем грамотно" : стр. 16 упр. 5 и стр. 17 упр. 6.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали замечательную сказку братьев Гримм "Семеро храбрецов", сравнили её с русской сказкой "У страха глаза велики". 
Я раздала ребятам листы для составления покадрового плана мультфильма. 
Задание к пятнице: определиться со сказкой, на выданном листе составить план из 6 пунктов. Именно такое количество кадров (листов) будет в альбоме с мультфильмом в ПервоЛого.
Лист с планом на урок чтения нужно принести,уметь  пересказывать по нему сказку.

Школьные новости.

Знаток арифметики:

А завтра состоится ОЛИМПИАДА по математике. 

Внимание! Прошу всех детей быть в школе к 8.15!

Не опаздывать! Пишем на 1-ом уроке!

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Работали на стр. 21 в чистописании. Её нужно дома доделать!
В тетрадях написали небольшой проверочный диктант на закрепление орфограммы "Проверяемые безударные гласные в корнях слов". Завтра дети принесут эти тетради, обязательно посмотрите, насколько уже сформирован навык их обнаружения и проверки!


Оставшуюся часть урока работали по этой же теме на макбуках (см. сообщение от 17 ноября).
Математика.
Задачи на нахождение периметра недавно вызвали затруднения, поэтому сегодня мы разобрали способ их решения. Половину урока занял конкурс "Знаток арифметики". 
На дом: в учебнике на стр. 69 № 6.
Чтение.
Братья Гримм. Я прочитала ребятам сказку "Гензель и Гретель", мы посмотрели мультфильм, снятый по этой сказке и попробовали сравнить авторскую сказку с экранизацией (ребята заполняли диаграмму Венна). Лист с диаграммой взяли домой, нужно написать, какой вариант сказки понравился больше и на обратной стороне этого листа сделать иллюстрацию.

Внимание! Мы работаем над большим серьёзным проектом в программе ПервоЛого - создание мультфильма по сказке. На этой неделе (крайний срок - в выходные) каждый ребёнок должен решить, по какой сказке Андерсена или братьев Гримм он будет создавать мультфильм, эту сказку нужно хорошо знать!

Школьные новости.

Сегодня часть урока ОМ проводилась на улице - ребята наблюдали за погодой, фиксировали свои наблюдения. У меня лично особый восторг вызвал прибор для измерения силы и направления ветра! Посмотрите, как это было (фото и видео я сделала).

Математика.
Урок проводила студентка. Ребята познакомились с самым сложным случаем письменного вычитания. Это примеры вида 500-128.
В учебниках сделали всю стр. 64, № 6 на стр. 65. Домашнее задание: стр. 65 № 5 и 10. 
Русский язык.
Словарь: октябрь, апрель, июнь, июль, январь. 

Сегодня выяснили,что безударный звук (и) может скрывать за собой либо букву и, либо е, либо я! Сделали из учебника упр. 3 на стр. 89, а упр. 4 на стр. 90 -  на дом. 
Чтение.
Посмотрели презентацию о творчестве Андерсена, прочитали сказку "Пятеро из одного стручка". Выполняли к этой сказке задания в рабочей тетради, № 4 не успели, его нужно сделать дома.


* Завтра состоится конкурс "ЗНАТОК АРИФМЕТИКИ".


* Информация от зубного врача: Аня, Диана, Даня, Егор, Коля и Полина Б. нуждаются в санации ротовой полости. Обратите внимание!

Учимся и учим.

Сегодня на дополнительных занятиях мы с ребятами подготовили вот эти полезные видеоролики. Надеемся, что они будут полезны многим ребятам!

Предлагаю дополнительное задание (тренировка перед неделей математики). Его можно скачать ЗДЕСЬ.

Безударные гласные в корнях слов.

1.Вспомним правило!
2.Тренажёр с героями "Простоквашино". Скачать МОЖНО ЗДЕСЬ. Пароль - номер нашей школы.
3. Выполните задание на скорость. ГОНКИ.

Internet в школе всё хуже ...

Здравствуйте!

А сегодня Интернета  вообще не было, поэтому выложить задания могу только из дома в такое время...
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Кипит работа над правописанием слов с безударными гласными. Сегодня мы выполнили много упражнений в тетради "Пишем грамотно": стр. 9 упр. 3, стр. 11 упр. 3, стр. 14 упр. 2. Кроме проверки безударных гласных, мы повторили изученные части речи...и нам встретилось слово, которое оказалось неизвестной пока частью речи - "весело". Выяснили,что оно отвечает на вопрос КАК? и обозначает признак действия (глагола). Домашнее задание в этой тетради : стр. 12 упр. 5 и стр. 13 упр. 6 (текст списать в обычную рабочую тетрадь).
МАТЕМАТИКА.
Обсудили № 11 на стр. 59, разобрали, как подступиться к заданиям такого типа.
На стр. 60 сделали №№ 2,3,4, а на стр. 61 сделали № 8 и 10*. Кстати, это сложное задание всё-таки поняли не все ребята, хотя мы его инсценировали и подробно разобрали.
На дом: стр. 62 № 3. 
Завтра к 15 часам можно прийти на доп.занятия, темы пока разбираем те же.
Экскурсия по ОМ состоится в понедельник, проконтролируйте одежду детей, следите за погодой. Я тоже планирую пойти, хочу поснимать их работу. Сегодня педагог ОМ провела необходимые разъяснения по плану похода на улицу и по технике безопасности.

Школьные новости.

Русский язык.

Учим правило проверки безударных гласных в корнях слов и учимся им пользоваться на практике. Сегодня работали с использованием моей презентации по данной теме, задания были связаны с подбором проверочных слов разными способами.
Собрала на проверку тетради "Учусь писать без ошибок", где вчера нужно было сделать 2 задания на стр. 21...результат: три человека либо вообще сдали чистую страницу, либо выполнили половину работы. Прошу контролировать детей, сделали они задания или нет. Завтра в дневниках будут соответствующие записи.
Сегодня на дом задание в тетради "Пишем грамотно" : упр. 1 на стр. 10 и упр. 2 на стр. 11, правило выучить наизусть.

Математика.

Выполнили задание на листочках - тренировка быстрого сложения двузначных чисел. Кстати, следующая неделя в прогимназии - это  НЕДЕЛЯ МАТЕМАТИКИ. Нас ждут олимпиада и конкурс "Знаток арифметики", для успеха в котором как раз важно умение быстро считать в уме.
После этого работали в учебниках: стр. 58 № 1, 2, 3; стр. 59 № 8.
Домашнее задание: стр. 59 № 11* и стр. 61 № 7 (одну задачу на выбор).

Чтение.

Часть урока чтения ушла на осмотр детей стоматологом (какая-то медицинская неделя у нас получилась), в оставшееся время мы написали тест по чтению (и довольно успешно), начали раздел "Мир сказок".
Мы прочитали сказку "У страха глаза велики", а к пятнице нужно сделать задания по этой сказке в рабочих тетрадях.
Ребятам нужно постараться найти сделанный в 1 классе СПРАВОЧНИК ПО СКАЗКАМ  и принести в школу.

Сегодня ребята принесли в дневниках объявление о подготовке к самой чудесной и любимой школьной выставке - новогодней!!!

Скоро и нам, взрослым, предстоит превратить наш кабинет (и кабинет англ.языка в нагрузку) в новогоднюю сказку.
Напоминаю,что ежегодно на весь декабрь школа преображается.
Кто готов поучаствовать в украшении нашего класса и сделать сюрприз для ребят?
Даю на выбор две даты: пятница, 2 декабря (с 15 часов) или суббота, 3 декабря, часов с 11. Жду ваших заявок на участие!

Школьные новости.

Русский язык.

Продолжаем изучать состав слова, говорим о корне и сегодня начали учиться проверять безударные гласные в корне слова. Это главная, важнейшая тема по русскому языку во 2 классе! Традиционно больше всего ошибок в школе дети делают именно в этой орфограмме. Сегодня нам удалось самим сформулировать 2 способа подбора проверочных слов.
В классе начали стр. 21 в чистописании, в учебнике работали на стр. 84-85. Упр. 1 сделали в тетрадях. Продолжаем работать с нашими таблицами, хочу показать их родителям, потому что пока они только в классе:

Домашнее задание по русскому языкув тетради "Учусь писать без ошибок" - это вся стр. 21. Там как раз нужно будет дописать и запомнить правило!

Математика.

Выполнили довольно большой математический диктант:

Узнайте результаты у ребят. Учебник: стр. 56 № 2,3; стр. 57 № 7.

Домашнее задание в книге: стр. 56 № 5 и стр. 58 № 4.

Чтение.

Слушали пробную защиту двух проектов, задавали вопросы, давали советы. Интерес к проектной работе сразу вспыхнул, поэтому прошу родителей эту искорку поддержать!

Домашнее задание на завтра: просмотреть произведения раздела "О детях" - подготовиться к тесту. Внимание! Впервые мы попробуем написать проверочный тест по чтению! В дальнейшем они будут проводиться регулярно. Нужно знать авторов, названия прочитанных произведений, главных героев.

Поздравляем наших коллег из гимназии 1514 с получением гранта!!!

Безусловно, это одна из лучших школ Москвы!

А мне особенно приятно было увидеть в этом репортаже своих выпускников-шестиклассников! :)

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Математика.
Учебник: стр. 54 № 3, 4; стр. 55 № 6. Д/З: стр. 55 № 5, 9, 10.
Русский язык.
Участвовали в конкурсе "Русский медвежонок". Как обычно, организаторы конкурса подготовили ОЧЕНЬ интересные вопросы! Бланки с заданиями, на которых работали,  дети (почти все) забрали домой, чтобы проверить ответы. Кстати, правильные ответы на сайте скоро можно будет посмотреть. Домашнего задания нет, но на выходных повторите словарные слова 1 и 2 группы.
Чтение.
Слушали пересказ сказки "Совушка", выполнили по ней задание в рабочей тетради.
Также я читала ребятам "Цветик-семицветик" В.Катаева, на дом есть задание: выполнить в рабочей тетради задания к этому произведению (стр. 31-32). А найти текст произведения можно в нашей хрестоматии на стр.3.
Прошу прощения, но я не уточнила, что это во 2-ой части хрестоматии....

После уроков довольно много ребят пришли ко мне на дополнительные занятия. Они состояли из двух частей: по математике мы разбирались с именоваными числами, переводили их, складывали и вычитали; по русскому языку составляли транскрипции слов, повторили части речи и учились подбирать однокоренные слова разных частей речи. Попросите детей показать те листочки, на которых они работали, попросите объяснить, если есть исправления, что было не так ,и что они поняли.

Школьные новости.

Уважаемые родители!

Обращаюсь с просьбой: не приводите, пожалуйста, в школу больных детей. Поймите, они заражают инфекцией меня и своих одноклассников. Сегодня сильно чихали три или четыре ребёнка, они даже не могли полноценно работать на уроках, приходилось выходить в коридор,чтобы высморкаться. Вы вынуждаете меня принимать строгие меры. В дальнейшем я буду таких детей отправлять к школьному врачу,а она будет отзванивать вам, и тогда вам придётся отпрашиваться с работы и забирать ребёнка в середине дня.

ЗАВТРА К 15 ЧАСАМ ЖДУ НА ДОП.ЗАНЯТИЯ ЖЕЛАЮЩИХ!

Для тех, кто сейчас болеет.

Математика.
Продолжаем работать с трёхзначными числами. Выполнили небольшую проверочную работу (разрядный состав чисел). Также мы учились оформлять уравнения с трёхзначными числами, требующими вычислений в столбик, повторили понятие "периметр", разобрали задачу. На уроке сделали: стр. 53 № 8, 9, 10. На дом: стр. 53 № 7 и 11.
Русский язык.
Тема урока: "Корень слова. Однокоренные слова". Дополнили наши таблицы "Состав слова" тем, что узнали: в словах может быть 2 корня! Например: домработница, листопад, водолаз.
В тетрадях работали по вариантам: подбирали однокоренные слова к слову ДОМ или ЛИСТ. 

В учебниках стр. 80-81.
На дом: упр. 1 (списать группы слов, показать корень).

Дополнительное задание.

Дорогие ребята!

Я подготовила для вас очень симпатичное задание по математике.

Загляните вот сюда! 

Если понравится, можно распечатать (дома или в классе) и потренироваться.

Школьные новости.

Внимание! Завтра небольшое изменение в расписании уроков: у всего класса в этот четверг будет ИНФОРМАТИКА, поэтому  москвоведение приносить не нужно! Просьба к тем, кто выбрал москвоведение: тетради А4 по информатике вам раздали в начале учебного года (первую часть). Их нужно завтра принести в школу!!!

Для  тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Разбирали задания вчерашней проверочной работы (её делали на цветных листах), которую сегодня ребята забрали домой. Многим необходимо выполнить работу над ошибками (на обратной стороне я каждому написала, какие номера переделать). В классе мы решили несколько примеров с именоваными числами, в учебниках сделали № 1 и 5 на стр. 52. Домашнее задание (помимо работы над ошибками): стр. 51 № 2 и 3.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Дома в  чистописании нужно доделать страницу 19.
Словарь: январь, февраль, декабрь.
В учебниках не работали, выполняли задания в дополнительной тетради на печатной основе "Пишем грамотно". Задания были на повторение правила написания заглавной буквы в именах, кличках, географических названиях.
ЧТЕНИЕ.
Стр. 74 - 79 - прочитали сказку "Совушка", ответили на вопросы после сказки. Домашнее задание на пятницу: подготовить подробный пересказ одной из частей сказки.

9 ноября, в среду, я приглашаю остаться на компьютерное занятие ребят,

чьи макбуки имеют номера с 16 по 30.

Занятие проходит с 14.00 до 14.45.

Начинаем новый большой проект!

Школьные новости.

Во-первых, ещё раз сообщаю, что на этой неделе у нас нет родительского собрания.

Предварительно намечала на 10 ноября, но пока не получается.

Для тех, кто болеет.
Русский язык.
В чистописании начали страницу 19, многие взяли домой эту тетрадь,т.к. не доделаны некоторые прошлые страницы. Проверьте, пожалуйста!
Урок был посвящён правилу написания имён собственных (урок 25). Домашнее задание у ребят на выбор: либо упр. 2 на стр. 78, либо упр. 3 на стр. 79.
Математика.
Выполняли проверочную работу. Кроме этого, в учебниках сделали: стр. 51 № 6 (задача в тетрадях). Многие успели выполнить в классе и то, что я запланировала на дом: стр. 51 № 8 и 10, стр. 53 № 12.
ОМ.
Напомните, пожалуйста, ребятам, что к четвергу нужно подготовить небольшой письменный отзыв (можно с рисунком или фотографией) о нашей замечательной поездке в ПЛАНЕТАРИЙ.
P.S. огромная благодарность родителям ,  которые организовали для нашего класса эту экскурсию (точнее, две в одной) и тем, кто сопровождал нас и помогал в пути.

Для тех ,кто болеет.
ОМ
Презентация от Натальи Сергеевны, которая поможет  ребятам повторить учебный материал ЗДЕСЬ.
Кстати , в конце презентации дано домашнее задание на понедельник.
Русский язык.
Нужно доделать страницу 18 в чистописании.

Изучаем окончание как форму слова, тренировались определять окончание в словах (не только в им.сущ., но и в им.прил, в глаголах прош.времени). Установили с ребятами закономерности - окончания мужского, женского и среднего рода. Тренировались менять форму слова. Выполнили упр. 4 на стр. 70 письменно, упр. 5 - устно. На стр. 71 сделали упр. 1 (в тетрадях), а также упр. 2. В конце я предложила детям в качестве проверочной работы выполнить упр. 3 на стр. 73. Многие справились хорошо! Я предложила взять домой учебники,чтобы на выходных повторить всё про окончания слов. Это очень важная тема!!!
Математика.
Часть урока мы провели на осмотре у врача (педикулёз). Проверили всех детей, всё чисто. Но не расслабляемся!
В учебниках мы не работали, наш психолог  проводила обучающую диагностическую работу по математике (работа со схемами к задачам). Спросите у ребят,что им запомнилось из её задания.
Домашнее задание на понедельник: стр. 49 № 6 (а,б).

Важная информация.

1. О точной дате ноябрьского родительского собрания объявлю позднее.
Не пропустите информацию в блоге!!!

2. В понедельник едем в ПЛАНЕТАРИЙ после уроков и обеда. Все уроки по расписанию будут!!!
Внимание! 
В понедельник каждый ребёнок обедает в школе со мной. Если не оформлено бесплатное питание, в этот день необходимо принести 100 рублей. Я кормлю детей и рассчитываюсь с буфетчицей сама.
Вернёмся не раньше 18 часов , поэтому все должны пообедать.
Если вы против школьного обеда, нужно дать с собой хорошую еду. Кроме этого, с собой положить бутылочку воды, можно также дать какой-нибудь лёгкий перекус на обратный путь.
Забирать детей лучше у прогимназии. Портфели мы оставим в школе.

Школьные новости.

Начну с главного: завтра не будет учителя ИЗО!

Оно у нас по расписанию 5 и 6 уроками. 

Пятый урок я проведу (это будет русский язык), а с последнего могу официально отпустить детей.

То есть родители могут прийти и забрать ребят в 13 часов, а остальные просто пойдут в группу продлённого дня.

Для тех, кто болеет.

Математика.
Учебник: стр. 46, на стр. 47 № 6, 7 (а), 9 и 10.
Д/З : стр. 49 № 8 и 9.
Русский язык.
В чистописании начали стр. 18, некоторым ребятам нужно закончить стр. 17!
Словарь: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Начали изучать состав слова. Говорили о форме слов, об окончании (только введение понятия, без условного значка). Цель урока была такая: понять, что для сохранения смысла в предложении или словосочетании необходимо менять окончание слова. Но это изменение ФОРМЫ СЛОВА, а не его значения (смысла).
* Например, учебник, учебники, учебника, учебником - всё это формы одного и того же слова, а не разные слова!!!
Учебник: стр. 67 - 69. Д/З: стр. 69 упр. 3. Завтра продолжим эту тему, будем учиться находить и обозначать квадратиком окончания в словах.
Чтение.
Прочитали сказку "Две пословицы", выполнили по этой сказке задание с диаграммой Венна (сравнивали героев). На понедельник задание по этой сказке в рабочих тетрадях (стр. 28-29).

ВАЖНО!

Здравствуйте!

Срочная информация:

1) как и было запланировано ещё до каникул, в эту среду (сегодня) с 14.00 до 14.45 приглашаются на занятие с компьютерами те ребята, чьи макбуки с 1 по 15.

2) на этой неделе (последний срок - вторник, 8 ноября) нужно сдать каждому ребёнку по 51 рублю. Это для участия в конкурсе "Русский медвежонок".

Участвуют все дети!!!

Пожалуйста, не подведите ,передайте деньги как можно скорее. Я соберу и сдам деньги зам.директора, которая зарегистрирует наше участие всем детям сразу.