Воспоминания о концерте.

Поздравляю! Начались зимние каникулы!!!

Замечательно прошёл последний день четверти!

Все поздравили друг друга с наступающими праздниками, подарили подарки и открытки.

Утром я читала ребятам книгу "Полярный экспресс", потом мы выполнили несколько заданий по ней:

Ребята забрали домой все учебники, тетради, таблицы, а ещё дневники с заданием на каникулы. Я распечатала его на отдельном листочке. Если нужно, могу и в блог выложить.

В понедельник, 26 декабря, к 9 часам родителям можно подъезжать в школу для уборки кабинета. Буду ждать!
Просьба ко всем родителям, побывавшим на нашем новогоднем концерте, прислать мне по эл.почте или принести на диске фотографии и видеозаписи.
Они будут очень нужны для подведения итогов учебного года! (К сожалению, с концерта в 1 классе у меня нет НИ ОДНОЙ фотографии...)

Детям предлагаю поучаствовать в викторине

"НОВЫЙ ГОД ИДЁТ ПО СВЕТУ".

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Математика.

Очень важный урок!!! Изучали тему "Вычитание числа из суммы". Учебник: стр. 44 № 1 и 4, стр. 45 № 6.

Русский язык.

Не менее важная тема! Познакомились с правилами написания суффиксов -ЕК и -ИК. Учебник: стр. 122-124 (дома обязательно прочитать ещё раз), выполнили письменно упр. 1 на стр. 124.

Тетрадь "Пишем грамотно": стр. 56.

Написали словарный диктант по 1 и 2 группам слов (нарисовали ёлочные шары, а в них записали словарные слова).

Домашнее задание: в рабочей тетради "Пишем грамотно" сделать верхнее упражнение на стр. 58.

Школьные новости.

Сегодня сайт nachalka.seminfо пополнился прекрасными работами наших ребят.

Мы отправили в форум новогодние открытки с пожеланиями для наших дорогих и любимых родственников. Кстати, загрузили в двух вариантах: как обычную картинку (можно сохранить на домашний компьютер, напечатать) и в программе ПервоЛого, где эта открытка предстаёт во всей красе. Можно скачать плеер или демо-версию этой программы и  посмотреть ВСЕ проекты, созданные моими второклассниками.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Начали тему "Свойства сложения". Вспомнили переместительное свойство, познакомились с сочетательным свойством сложения, доказали, что оно работает для любых слагаемых. Сделали в учебниках всю страницу 41, на стр. 42 сделали № 4 и 5.

Домашнее задание: стр. 43 № 8 (в тетр.) и № 10 (в книге).

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Начали страницу 25 в чистописании. Работали в тетради "Учусь писать без ошибок": стр. 41, стр. 46-47.

Так как не было физкультуры, продолжили заниматься русским языком и в учебниках выполнили урок 53. Домашнее задание: стр. 122 упр. 2 (учебник).

ЧТЕНИЕ.

Мы послушали пересказ сказки "Дети Деда Мороза" и истории о зиме, которые сочинили сами ребята. Было очень интересно!

Дополнительное задание по математике.

Итоговый тест по русскому языку и не только...

Это было здорово!

И совсем не похоже на серьёзную итоговую работу.  :)

Мы съездили в музей "Палаты бояр Романовых". Было так интересно! Увидели своими глазами, как устроен боярский дом, где готовили еду, где встречали гостей, узнали, где была мужская половина, а где женская половина дома.

Да ещё и маленькие гостинцы на память получили.

От себя лично я благодарю тех немногих родителей, кто сопровождал меня с классом. Что бы я без вас делала?! 

На среду нет домашнего задания по русскому языку и математике.

Только английский язык.

Заканчивать в конце четверти всё недоделанное на макбуках приходим завтра с 14 до 15 часов.

ИГРЫ.

Предлагаю две интересные и довольно сложные математические игры:

1.
Раскраска с примерами.

Подводя курсор к каждой детали рисунка, вы увидите пример, который нужно правильно решить и подобрать краску нужного цвета.
2.
Логическая игра.
Попробуйте сделать так,чтобы зажглись все огоньки на ёлке!

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

А сегодня было многовато отсутствующих...

Русский язык.

Сегодня заканчивали стр. 24 в чистописании (кто не успел, взял эту тетрадку домой).

В учебниках сделали упр. 3 и 4 на стр. 119, упр. 6 на стр. 119-120, долго разбирали стр. 118 (в том числе дом.работу), т.к. были проблемы со словами, имеющими нулевое окончание.

Домашнее задание: стр. 119 упр. 5.

Математика.

Говорили об углах, научились обозначать их специальным значком и правильно называть углы. Учились определять прямой угол с помощью угольника. А ещё поиграли в снежки, это было весело!

В учебниках разобрали стр. 38, № 3 и 4 на стр. 39.

Домашнее задание: стр. 40 № 10 и 11.

* Кстати, я объявила ребятам, что завтра из моих уроков будут: русский язык, чтение. Матем. завтра можно не приносить.
* Мы продолжаем делать друг другу открытки с новогодними пожеланиями...почтовый ящик заполнен почти доверху!!! Вскрывать его будем 23 декабря.

Чтение.

Прочитали сказку "Дети Деда Мороза", разыгрывали её по ролям. Выполнили в рабочей тетради к ней задания (стр. 61 № 1,2,3). Домашнее задание на среду по выбору: можно подготовить подробный пересказ этой сказки, а можно выполнить № 4 из рабочей тетради (по рисунку, данному там, сочинить историю и записать её на отдельном листе).

ВНИМАНИЕ!

Родители Артура и Беаты, которых не было на собрании, должны подъехать в школу и поставить подписи на библиотечных формулярах своих детей.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Написали проверочную работу по темам: выражения, порядок действий в выражениях, отрезок, луч, прямая. В учебнике разобрали № 9 на стр. 36. Изучаем объёмные геометрические фигуры (см. задание на листочках). Домашнего задания на выходные нет.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Начали в учебниках урок 52. Сделали упр. 1 на стр. 117, на дом - упр. 2 на стр. 118. Написали тест по теме "Безударные гласные в корне".
ЧТЕНИЕ.
Работали на макбуках - заканчивали проект "Мультфильмы по мотивам сказок".
Домашнее задание: закончить работу с "Зимней книгой".

Состоялось награждение по итогам недели английского языка.

В олимпиаде у нас 2 победителя: Ксюша и Оля. Поздравляем!!!

За прекрасные постеры похвалили всех, принявших участие в их создании, а наградили Машу, Полину Пр., Пашу, Сашу Мор.

(это призёры олимпиады в параллели 2-х классов)
http://youtu.be/fU9d79ho6dE

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Математика.
Написали итоговую контрольную работу. Результаты очень хорошие! Да эта работа по-другому и не могла быть написана, задания были лёгкими. Д/З на завтра нет.
Русский язык.
Знакомимся с новой для нас орфограммой - непроизносимые согласные. Выяснили, что нельзя доверять определённым сочетаниям звуков в середине слов. Попробовали подбирать проверочные слова. В учебниках сделали упр. 1 на стр. 116 + правило. Дома  нужно выполнить упр. 2 на этой же странице - записать предложения со словами, которые нужно запомнить.
Ещё поработали в тетради "Пишем грамотно". Выполнили упр. 1 на стр. 51.
Чтение.
Продолжаем учиться составлению плана произведения. Прочитали рассказ К.Ушинского "Мороз не страшен", выполнили задания к нему в рабочей тетради. Работали с "Зимней книгой", написали очередную миниатюру (про ожившего снеговика).
Домашнее задание на пятницу: в "Зимней книге" написать о традиционных новогодних блюдах вашей семьи.

А это я подсмотрела на уроке английского языка :)

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

На уроке русского языка мы написали итоговый диктант с грамматическим заданием. Работы детей сможете увидеть на родительском собрании. Домашнего задания нет.
МАТЕМАТИКА.

Написали большой математический диктант, его результаты посмотреть можно уже сегодня, потому что ребята взяли листочки домой. В учебниках сделали № 8 на стр. 34 и всю стр. 35.
Завтра будет итоговая контрольная работа, поэтому на дом я задала № 9 на стр. 34 (в качестве подготовки).
ЧТЕНИЕ.
Мы прочитали очень симпатичную сказку Э. Шима "Всем вам крышка", выполнили к ней задания в рабочей тетради (успели № 1 и2), а задания № 3 и 4 нужно сделать дома.
Сегодня обсуждали как составлять план произведения, как раз одно из заданий в тетради по чтению - составление плана.

ОБЪЯВЛЕНИЯ.

1. Линейка по результатам недели английского языка пройдёт в этот четверг.
2. Прошу всех родителей присутствовать на родительском собрании, вопросов для обсуждения немало, все ОЧЕНЬ важные. Независимые эксперты, работающие сейчас с нашей школой (подробности - на собрании) проведут анкетирование родителей всех классов. ЭТИ АНКЕТЫ ОЧЕНЬ ВАЖНЫ!
Кроме того, я прошу всех, чьи дети фотографировались на календари, принести на собрание (или передать на этой неделе с ребёнком) деньги за фото без сдачи.  

Начало собрания в 18.00, а к учителям-предметникам с любыми вопросами можно подходить с 16.30 до 17.50.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

1. Русский язык.
Готовимся к итоговому диктанту. Записали транскрипцию слов: снежки, гирлянда, хлопушка, ёлка. В учебниках сделали упр. 4 на стр. 113, разобрались, с помощью каких суффиксов образуются отчества. Начали говорить о новой орфограмме - непроизносимые согласные в корне слова (стр. 49 устно). Домашнее задание в "Пишем грамотно" - вся стр. 48.
2. Математика.
Страница 31 задача 8. Кроме этого, сделали блиц-турнир на стр. 34 и решили несколько примеров с именоваными числами.
3. Чтение.
Прочитали рассказ "Каким бывает снег", написали мини-сочинение в нашей зимней книге. Домашнее задание: в учебнике прочитать рассказ "Зима в лесу" и сделать к нему план.

На РТС помимо работы в тетрадях сегодня решали головоломку СУДОКУ. У ребят даже "мозг вскипал", а это как раз то,что надо! Предлагаю ребятам потренироваться в решении этой головоломки ВОТ ЗДЕСЬ. Желаю успеха!

А после уроков вовсю идут репетиции  номеров к новогоднему концерту.

Жаль только, что мальчики себя пока проявить не готовы...

Enya — We Wish You A Merry Christmas на Яндекс.Музыке

В пятницу в классе было всего 20 человек!

Для всех, кто пропустил школу, выкладываю задания и напоминаю, что ребёнок возвращается после пропуска либо с запиской от родителей, либо со справкой от врача. По поводу физ-ры: если нужно освобождение на 1 урок, идёте к школьному врачу с утра.

Изучали в пятницу:

1. МАТЕМАТИКА.
Алгоритмы с вопросами. Стр. 28 и 29 - разобрать, на стр. 30 сделали № 3, 5 письменно и № 7 устно. Задачу 9 на стр. 31 очень подробно все вместе разобрали, а дома её нужно решить в тетрадях.
2. РУССКИЙ ЯЗЫК.
Изучаем суффикс, очень важный урок! В учебнике дано правило о том, что такое суффикс и памятка разбора по составу, это нужно выучить. Буду обязательно спрашивать. Сделали упр. 4 на стр. 109, упр. 1 на стр. 110, разобрали всё на стр. 11, выполнили упр. 3 на стр. 112. Дома нужно потренироваться находить суффикс, для этого задала упр. 2 на стр. 112.
3. ЧТЕНИЕ.
Урок проводила студентка, прочитали рассказ "Храбрый опёнок" и сделали задания в рабочей тетради. Дома нужно прочитать стихотворение Маршака "Сморчки", оно в хрестоматии (2 часть) на стр. 18.
На уроке английского языка прошла видеоигра. Награждение за олимпиаду и лучшие постеры пройдёт на следующей неделе.



Внимание!

На будущей неделе пройдут итоговые административные контрольные работы. К ним мы готовились на прошлой неделе и будем повторять основные темы в понедельник. На этих выходных советую повторить 2 наши главные темы по русскому языку: безударные гласные и парные согласные, повторить транскрипцию, разбор слова по составу, а по математике повторить меры длины (переводы), периметр.

Олимпиада "ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА"

Ежегодно в апреле проводится конкурс "Человек и природа". 

Наша школа в этом учебном году попробует тоже поучаствовать в нём.
Для подготовки я отсканировала задания прошлых лет.
Кому это интересно, могут скачать и дать ребятам попробовать их выполнить.
Вот одно из заданий:

Ещё задания олимпиады можно скачать ЗДЕСЬ.

Школьные новости.

Сегодня ребята работали над своими мультфильмами по сказкам зарубежных авторов. Какое удовольствие наблюдать за их самостоятельной творческой работой!

Какие интересные идеи у них рождались!!! 

Для тех, кто болеет.

Математика.

Начали изучать тему "Порядок действий в выражениях". Дома обязательно повторите правило на стр. 22. Мы сделали всю стр. 22 и №№ 3,4,5,6 на стр. 23. На дом: № 8 на стр. 23 (в уравнениях не забыть части и целое).

Русский язык.

Домашнего задания нет, т.к. написали диктант с грамматическим заданием. Цель: проверить усвоение двух последних изученных тем. На первый взгляд, работы очень неплохие.

Чтение.

Урок проводила студентка. Читали рассказ Пришвина "Недосмотренные грибы", сделали по нему задания в тетради. Соответственно, стихотворение "Зима" переходит на следующий урок.

Подведены итоги школьной недели математики.

Поздравляем победителей нашего класса: 

Ксюшу, Риту, Лику, Полину, Ваню, Артура и Леру!

Школьные новости.

Сегодня начну с неприятных новостей. Пять человек из класса сегодня пришли в школу неподготовленными к урокам (кто-то пришёл без учебника по чтению, кто-то не принёс математику, кто-то - чистописание). Прошу родителей проверить дневники детей и контролировать их сборы в школу. Это абсолютно нормальная практика для этого возраста. Сопровождение семьи должно быть, Вы можете, не привлекая внимания ребёнка ,  если приучаете его к ответственности и самостоятельности, незаметно для него вечером перепроверить,собран ли портфель...или собирать его просто вместе с ребёнком. 

Для тех, кто болеет.

Математика.
Студентка проводила урок по теме "Числовые и буквенные выражения". Спросите ребят,что такое выражение, какие из них называют буквенными, а какие - числовыми. Если ребёнок затрудняется Вам ответить - необходимо повторить правило в учебнике.

Чтение.
Начали раздел о зиме. Стихотворение З. Александровой "ЗИМА" к завтрашнему уроку нужно выучить, по желанию к нему можно сделать иллюстрацию в рабочей тетради (стр. 56).
Русский язык.
В чистописании работаем на стр. 23. Готовились к диктанту на 2 изученные орфограммы. В учебнике сделали упр. 1 на стр. 105. Рассказала ребятам про то,что у глаголов не нужно проверять парный согласный на конце (например, греют, читает, пишут, едет), т.к. буквы д там просто не может быть. 
Саша, Костя и Артур даже придумали рифмовку, чтобы легче запомнить это:

У  глаголов на конце

Не бывает буквы Д.

В тетради "Пишем грамотно" сделали упр. 1 на стр. 41, а на дом я задала страницу 39 (упр. 1 и 2), чтобы повторить всё перед диктантом.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

На уроке чтения мы фотографировались, слушали зимние праздничные песни, составляли график наших любимых песен и пробовали анализировать его. А ещё украсили стенд нашими ЯРКИМИ пожеланиями.
Вот что получилось:

Математика.
Тема урока: "Длина ломаной. Периметр". Если Ваш ребёнок ещё не побывал на сайте началка.семинфо, сегодня самое время зайти туда и выполнить задания по этой теме.

В учебнике мы сделали № 4 и 5 на стр. 14 (в качестве разминки), а потом работали на стр. 16 (вся) , тщательно разобрали решение задач на периметр, сделали № 4 на стр. 17, а № 5 нужно выполнить дома. Также на дом № 7 и 8.
Даю ссылку на одно из наших любимых заданий, где в примерах, записанных столбиком, пропущены некоторые цифры. Пройти тест можно ЗДЕСЬ.
Русский язык.
Урок  проводила студентка, работали в тетради "Пишем грамотно" (к уроку 42). Повторяли правила о парных согласных и безударных гласных в корне слова. Тренировались подбирать проверочные слова.
На следующей неделе мы будем писать административный диктант как раз на эти орфограммы!
P. S.  Фотографии (календари) нам раздадут либо к собранию, которое состоится 16 декабря, либо на последней неделе перед каникулами. Деньги можно потихоньку приносить мне или дождаться фотографий, если они понравятся, быстро  принести нужную сумму.

Школьные новости.

Предлагаю 2  игры для ребят.

Нападение инопланетян!!! Интересная игра на сложение, где с каждым уровнем примеры становятся всё труднее. Играем ЗДЕСЬ!
А это зимняя игра "100 СНЕЖКОВ". В игре можно построить из 100 снежков всё,на что хватит фантазии. 

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Тему урока в прошедшую пятницу: "Чередование согласных в корне слова". Ребята узнали новое о составе слова и занесли в нашу таблицу. Самое главное, это то,что мы выяснили, как нам может помочь знание о чередовании согласных при проверке орфограммы "парные согласные в корнях".

Учебник: стр. 102-103 и упр. 3 на стр. 104. 

Домашнее задание: повторить правила о проверке безударных гласных и парных согласных в корне слова.

Математика.

Учебник: стр. 10 и 11, стр. 13, задача 8 на стр. 12.

Алгоритм приготовления картошки со сметаной или заваривания чая ребята могут попробовать на деле в выходные. Прошу только сделать это с помощью взрослых!

На дом:стр. 15 № 8 (а) - прочитать алгоритм решения задачи, проанализировать, сравнить с алгоритмом, которым мы пользуемся в классе; задачу № 9 на стр. 15 решить в тетрадях и № 11 сделать прямо в книге.

Чтение.

Начали работу над мультфильмом по мотивам сказки одного из зарубежных авторов. Выполнили обложку и работали над первым кадром.

Продолжать будем в среду по подгруппам. Домашнего задания по чтению на выходные нет.

Предлагаю ребятам зайти на сайт nachalka.seminfo, в нашем курсе я выложила для них небольшой онлайн тест по математике, выполнив который можно будет увидеть набранные баллы. Результатов жду в понедельник!

Не забудьте о новогоднем фотографировании! Приходим нарядными!!! Фотографируются только те, кто сдал (или сдаст в понедельник) табличку со всей информацией. Деньги пока не собираем, только после того, как фотографии посмотрите и решите, брать или не брать их.

С благодарностью!

Большое спасибо от себя и, уверена, от всех деток 2 "В" , я хочу сказать тем, кто сегодня поработал над праздничным оформлением 

нашего кабинета и кабинета англ.языка.

Это была прекрасная команда наших мамочек: Маргариты, Никиты, Артура, Софии, Паши, Дуси, Коли,  Полины П. и Полины Б.

Благодарю! Получилось очень красиво!!!

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

ЗАВТРА Я СОБИРАЮ СВЕДЕНИЯ О НОВОГОДНЕМ ФОТОГРАФИРОВАНИИ,

КОТОРОЕ СОСТОИТСЯ В ПОНЕДЕЛЬНИК!
Русский язык.

Мы написали словарный диктант на все месяцы года. Их нужно было расставить по порядку, и, как ни странно, у части класса это вызвало затруднение!

Работали в тетрадях "Пишем грамотно", тренировались проверять парные согласные в корнях слов. Сделали упр. 1 и 2 на стр. 28, упр. 3 на стр. 33.
Дома нужно сделать упр. 5 и 6 на стр. 31-32.

Математика.
Учебник: стр. 7 и 8; задача 10 на стр. 9. Повторили понятие "обратные задачи", в № 10 составили и решили задачу, обратную данной. На дом: стр. 9 № 11,12,15.

* * *

Сегодня некоторым ребятам я и учителя-предметники вынуждены были записать замечания в дневники с обращением к родителям. 
Прошу обратить на это внимание!

* * *
В школе открылась потрясающая выставка! Уважаемые родители, не пожалейте времени,чтобы рассмотреть её! А с детьми, особо любящими сладкое, прошу поговорить о том, что нельзя разрушать и поедать эти фантастические ёлки!