Школьные новости.

Очень успешно прошёл в прогимназии день открытых дверей для педагогов и методистов округа. Нас посетило порядка 15-20 человек, которые побывали на уроках в 1 и 2 классах. Часть нашего класса продемонстрировала работу с MacBook на уроке английского языка. Вот как это было:
маленький видеоролик (Посмотрите на лица детей! Какая сосредоточенность!)

Огромное спасибо хочу сказать всем, кто сегодня принёс бумагу для принтера!!! Мне кажется, теперь нам хватит её до конца учебного года! Для тех, кто болеет. МАТЕМАТИКА. Урок был посвящён переместительному свойству умножения. Сделали страницу 76 полностью и № 8 (а) на странице 77. Домашнее задание: стр. 77 № 5,6,10. РУССКИЙ ЯЗЫК. Обсудили результаты диктанта, типичные ошибки. В учебниках выполнили урок 66, посвящённый отработке написания двух групп приставок (все упражнения). Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно": стр. 72 упр. 3*. Напоминаю,что завтра на уроке чтения нам нужна ПЕРВАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОЙ ХРЕСТОМАТИИ.  Я ПРИГОТОВИЛА ПОДАРОК МОИМ РЕБЯТИШКАМ - ЗАКЛАДКИ С ТАБЛИЦЕЙ УМНОЖЕНИЯ. ОНИ  ПОЗВОЛЯТ В ЛЮБОМ МЕСТЕ И В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ ТРЕНИРОВАТЬСЯ, ЗАПОМИНАТЬ СТОЛБИКИ.  Скачать закладки можно здесь.

Школьные новости.

Уважаемые родители!

Сегодня закончилась ВСЯ белая бумага для принтера. Прошу срочно приобрести и передать в класс. Я  мы без неё не можем нормально функционировать  НИ ДНЯ. Заранее спасибо!

Напоминаю, что завтра в школе будет день открытых дверей - мастер-классы для педагогов нашего округа по работе с детьми на новом учебном оборудовании. Просьба не опаздывать в школу, не забыть сменную обувь и привести детей в одежде официально-делового стиля.

Началась неделя русского языка. Очень красивые работы с буквицами сдали ребята! Мы уже оформили ими школу.

У нас неделя русского языка, а МИРЭА вовсю готовится к очередной (уже шестнадцатой) олимпиаде для начальных классов.Не пропустите регистрацию!!!

ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ ЗДЕСЬ.

Для тех, кто болеет.

РУССКИЙ ЯЗЫК.
В чистописании дома нужно сделать всю страницу 4 (но есть ещё ребята,не закончившие предыдущие страницы). Это домашнее задание на завтра. Повторили словарные слова 3 группы, их нужно хорошо знать,скоро будет словарный диктант. Готовясь к конкурсу "Грамотей", в обычных тетрадках написали с ребятами диктант с грамматическим заданием (разбор по составу). Результаты сможете увидеть завтра.
МАТЕМАТИКА.
В учебниках сделали № 5 на стр. 74, обсудили домашнее задание, решили блиц-турнир на стр. 75. Основная часть работы шла с помощью моей презентации (решали задачи на периметр и площадь прямоугольника, квадрата). Нужно выучить 2 формулы: S=a*b, S=a*a.
Домашнее задание: стр. 75 № 9 (в тетради) и № 11 (в книге).
ЧТЕНИЕ.
Познакомились с замечательным рассказом К. Паустовского "Барсучий нос", выполнили задания на отдельных листах. Домашнее задание на среду: в хрестоматии (часть 1) прочитать африканскую сказку "О том , как лиса обманула гиену", принести с собой эту книгу на урок.

Школьные новости.

Сегодня часть урока физкультуры я попросила у Бориса Константиновича, чтобы порепетировать смотр строя и песни. Несколько кандидатов, так сказать, сошли с дистанции, не проходят в следующий тур в силу различных проблем. В любом случае, я благодарю всех ребят, изъявивших желание попробовать себя в такой ответственной роли. В следующем году будет ещё возможность попробовать!

На данный момент очень хорошо прошли пробные построения класса у Маши, Ксюши, Вани.

* * *

Акция по сбору книг в дар школам Оленинского района Тверской обл. в нашем классе была очень успешной - собрали порядка 50 замечательных книг разной тематики. СПАСИБО! Теперь ребята составят каталог и на следующей неделе передадим всё организаторам акции. Больше книг приносить не нужно.

* * *

Важное объявление: в понедельник, 30 января, не будет проводиться занятие моего кружка, т.к. учителя 1-х и 2-х классов готовятся принять учителей и методистов нашего округа на день открытых дверей. 
Однако вместо урока МХК в этот день мы всем классом будем готовиться к олимпиаде по русскому языку, будем решать задания прошлых лет.

 Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Написали небольшую проверочную работу на понимание смысла умножения. Результаты будут в понедельник, но уже сейчас могу сказать,что вызвало затруднения у многих. Это задание, в котором нужно было найти ответ примера, глядя на предыдущий.  Глядя на пример 50 х 5 = 250, нужно было написать, сколько будет 50 х 6.
Кроме этого, в учебниках мы сделали № 13 на стр. 69 и познакомились с формулой нахождения площади прямоугольника (страница 73). Домашнее задание: стр. 74 № 6 и 7, по желанию можно сделать № 10 на стр. 75.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Познакомились с группой приставок, в которых пишется буква "а" : НА, НАД, ЗА. Учебник: стр. 151 упр. 2, стр. 152 (устно), упр. 2 на стр. 153. Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно" : стр. 70 упр. 2, 3 (они посвящены именно этим приставкам).
Кстати, дополнительные занятия тоже были по русскому языку: написали небольшую диктовку, разобрали орфограммы, тренировались разбирать по составу слова и записывали их транскрипцию.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали русскую народную сказку "Журавль и цапля", задания к ней в рабочей тетради (стр. 17) я задала на дом. Тренировались на примере этой сказки выполнять очень интересный вид работы: пересказывать от лица одного из героев произведения. 

Школьные новости.

Сегодня почти все сдали заполненные анкеты! СПАСИБО!!!

Но в целом по школе  примерно половина анкет не сданы, поэтому нам дали ещё 1 день на подготовку. Прошу родителей следующих учеников завтра подать сведения (заполненная анкета в канцелярию утром или мне по телефону вариант, который выбираете): Абгарян, Гареева, Исполинова, Рябцева, Тамарин.

Математика.

Проверка тетрадей привела меня в ужас! Не понимаю,что творится дома с оформлением работ?! Все правила записи решения задач ,примеров, уравнений даются в классе, значит дома так и записываем. Прошу родителей проконтролировать КАЧЕСТВО выполнения домашних заданий.

На уроке  решили задачу 10 (стр. 69), начали урок 24 (№ 1,2,3), подробно разобрали домашнее задание. На дом: стр. 70 № 4,5 и стр. 71 № 10 (порядок действий и запись по действиям обязательны).
* Для тех, кто уже учит таблицу умножения, предлагаю хорошую тренировку.

Русский язык.
Словарь: иней, земляника, облако, овощи.
Продолжаем изучать приставки. Сегодня познакомились с приставками БЕЗ-/БЕС и НЕ-, сравнили их значение (бесполезный, ненужный). Стр. 147 упр. 3, 4, стр. 148 упр. 5. Домашнего задания нет.
Чтение.
Прочитали рассказ М. Пришвина "Старый гриб" и В. Бианки "Ёж-спаситель", выполнили к ним задания в рабочей тетради. Домашнее задание: подготовить подробный пересказ рассказа "Ёж-спаситель" (см. картинный план на стр. 15).

Школьные новости.

Уважаемые родители!

Сегодня все дети принесли домой в дневниках АНКЕТЫ от администрации школы. Просьба завтра же вернуть их, т.к. сведения школа должна подать в департамент к 12 часам.


Внимание!
Объявляется совместная акция с гимназией № 1514 о сборе книг в дар школам Тверской области.
Акция продлится до 3 февраля! Спешите принять участие!!! Подробности - в классе.


Следующая неделя очень важна!
Во-первых, это предметная неделя русского языка. Нас ждут олимпиада и конкурс "Грамотей". В выходные можно написать диктант,вспомнить словарные слова и  основные орфографические правила, изученные в 1 и 2 кл. 
Задание детям (конечно, по желанию): на листе А4 или А3 написать пословицу/поговорку о русском языке, об учёбе и красиво оформить первую букву - БУКВИЦУ.
*Буквица - это большая прописная буква, искусно, затейливо разрисованная и мастерски украшенная красками из порошка изумрудов и рубинов, которая являлась произведением искусства и никогда не повторялась. Ставилась она, как правило, в начале абзаца. Буквицы часто выполняли красной краской. Отсюда ведет свое происхождение термин "красная строка". Весь последующий текст абзаца писался только маленькими буквами. Буквица является не просто украшением произведения, но и отражает тему (где-то - тайный смысл) работы. 
С помощью этих работ мы украсим прогимназию к неделе русского языка. Приносить нужно либо в пятницу, либо в понедельник, не позже.
Во-вторых, на будущей неделе пройдёт день открытых дверей для педагогов школ нашего округа, которые придут на уроки 1-2 классов, чтобы познакомиться с работой по новому федеральному государственному образовательному стандарту, с тем, как учебное оборудование,недавно поступившее в школы, используется нами.
Всем деткам во вторник нужно прийти строго и торжественно одетыми.

Любителям СУДОКУ предлагаю вкусненький вариант этой головоломки. Играем ЗДЕСЬ.

Школьные новости.

Главная новость - все в сборе!!! Никто не болеет. :)

Наконец поздравили Даню с давно прошедшим днём рождения!
А ещё я сегодня получила РОЖДЕСТВЕНСКУЮ ОТКРЫТКУ ОТ МАРТИНА!

Она пришла не по электронной почте, а по обыкновенной :)

ЧТЕНИЕ.
Обсудили рассказ Чарушина "Перепёлка". Раскрыли секреты скороговорок - выполнили проект, сочинили собственные скороговорки, записали их (текст и звук) в программе ПервоЛого.

Кстати, в эту среду все могут остаться доделывать мультфильм, а заодно мы выложим на сайт сегодняшние работы.
Домашнего задания нет.
МАТЕМАТИКА.
Изучаем смысл умножения. В учебниках работали на стр.67 № 1 и 2; сделали задание на листочках. Домашнее задание: стр. 66 № 6, 9 (в тетради), по желанию можно сделать № 7, 10.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Работали только устно, повторили всё,что уже знаем о приставках, проанализировали памятку в учебниках на стр. 145. Домашнее задание на листочке - определить, какими частями речи являются слова. Самооценка: оценить Тр (трудность) и Пр (правильность).

Чересчур активная пятница получилась. :)

Это и в смысле уроков (очень много нового), и в смысле полученных гусарских костюмов, и в смысле поведения детей (с которыми явно что-то произошло к концу недели).

Математика.
Сегодня был долгожданный урок для многих в моём классе - начали тему "УМНОЖЕНИЕ". Главное, чтобы дети после этого урока усвоили то,что умножение - это то же самое сложение, только складывают ОДИНАКОВЫЕ СЛАГАЕМЫЕ. Какие споры разгорелись о порядке множителей, а как доказывали они друг другу, какой же всё-таки знак умножения - "крестик" или "точка"!!!

Кроме того, ребята получили на руки свои контрольные работы. Если на листе имеется запись РНО, значит нужно делать в тетради  работу над ошибками. У всех был выбор: прийти и разобрать всё со мной на дополнительных занятиях или переделать задания дома. Ещё одно задание, уже для всех: блиц-турнир в учебнике на стр. 66. Нужно повторить меры площади!!! Дополнительное задание: Русский язык. Начали изучать ПРИСТАВКИ. Учебник: стр. 143 и упр. 2 на стр. 144. Домашнего задания нет. ЧТЕНИЕ: к понедельнику нужно прочитать в хрестоматии (№1) рассказ Чарушина "Перепёлка". Уважаемые родители! Проверьте костюмы детей к смотру. Думаю, если штаны будут сильно коротки, мы можем заменить их на чёрные брюки/джинсы для всех. P. S. и меня в школе учили "ЧЕРЕСЧУР"! :) Прошу прощения, все мы ошибаемся...

Школьные новости.

Напоминаю, что завтра утром меня в школе не будет. Дети, освобождённые от физкультуры, либо приходят к 10 часам, либо гуляют с классом и учителем. Они не могут находиться без присмотра в школе!

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
На уроке была контрольная работа. Домашнего задания нет.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
В чистописании работали на стр. 3. Учебник: урок 61. Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно": стр. 62 упр. 2 и стр. 63 упр. 4 (повторяем правописание суффиксов им.сущ. и им.прил.).
ЧТЕНИЕ.
Тренировались читать выразительно стихотворение В. Жуковского "Птичка", выполнили по нему задания в рабочей тетради.

Домашнее задание по желанию: выучить его наизусть. Сделали своих замечательных птичек (кстати, благодаря этой работе некоторые ребята уже знают стихотворение наизусть). 

ЗАВТРА ДАЙТЕ  ДЕТЯМ С СОБОЙ ОТДЕЛЬНЫЙ ПАКЕТ, ЧТОБЫ
ПОЛОЖИТЬ ТУДА  КОСТЮМ К СМОТРУ СТРОЯ И ПЕСНИ!!! Спасибо маме Максима, которая сегодня вечером привезла их в класс!!!

Школьные новости.

Сегодня ещё несколько ребят завершили работу над проектом "Мультфильм в программе ПервоЛого" и выложили на сайт nachalka.seminfo. Посмотрите!

Для тех, кто болеет.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Начали страницу 3 в чистописании. Учебник: урок 60 (образование слов суффиксальным способом). Домашнее задание: стр. 139 упр. 6 (текст записать, выделенные слова разобрать по составу).

МАТЕМАТИКА.

Урок 21. Выполнили всю страницу 61, на стр. 62 № 5(б), № 7, стр. 63 № 11 и 12. Новые понятия вводятся в № 12: вершина, грань, ребро прямоугольного параллелепипеда.

Домашнее задание: стр. 62 № 6 (а,б). Завтра напишем контрольную работу, а потом начинаем изучать  УМНОЖЕНИЕ!

ЧТЕНИЕ.

Психолог проводила социометрию, заняла часть урока, поэтому успели не всё, что я запланировала.

Раздала ребятам 2-ю часть учебника, книга эта библиотечная, нужно обернуть и очень аккуратно обращаться. Начали раздел "О братьях наших меньших", ребята поразмышляли о том, почему ещё с древних времён и до наших дней люди сочиняют сказки, рассказы, стихи о животных. Прочитали стихотворение В. Жуковского "Птичка". Работу с этим произведением продолжим завтра, поэтому домашнего задания нет.

* * *

Потихоньку начинаем готовиться к смотру строя и песни, репетируем, просматриваем кандидатов в командиры...

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

РУССКИЙ ЯЗЫК.
Написали проверочную работу, завтра ребята принесут её домой, обязательно посмотрите результаты. Вот она:

Учим третью группу словарных слов. Продолжаем учиться писать суффиксы имён прилагательных. Сегодня работали в тетради "Пишем грамотно" : стр. 63 упр. 1, стр. 64  упр. 2,3,4. Домашнее задание тоже в этой тетради: стр. 65 упр. 5 и 6.

МАТЕМАТИКА.

В начале урока выполнили задание на листочках (готовимся к изучению таблицы умножения)- "СЧЁТ ПРЫЖКАМИ".

Подобные задания сейчас хорошо выполнять с детьми ежедневно (устно): посчитать 2-ми, 3-ми, 4-ми...

Вспомнили,что уже узнали о ПЛОЩАДИ и впервые решали задачи, где речь шла об этой величине. Учебник: стр. 60 № 8 (а), № 9. В № 10 решили первый пример, освежили в памяти порядок действий.

Домашнее задание: стр. 60 № 8 (б) - записать в тетради площадь комнат (жилых) и стр. 62 № 8 (уравнения, в которых обязательно отмечаем части и целое, вычисления выполняем сбоку в столбик).

P. S. На ЭТОМ САЙТЕ можно создать себе электронную подпись, которую можно потом вставлять, например, в электронные письма.

Школьные новости.

Внимание!

После проверки на педикулёз пришлось снимать детей с уроков! Всем детям в целях профилактики обработать волосы специальными средствами. Дети, которых доктор сегодня отправил домой, принимаются в школу только со справкой!!!

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Сначала предлагаю очень симпатичное дополнительное задание (т.к. примерами в столбик очень давно не занимались) - "Мышиная математика".
На уроке мы продолжили изучать площадь, познакомились с мерками для её измерения. Учебник: стр. 56 № 6 (в тетрадях), стр. 58-59 полностью. Домашнее задание: стр. 57 № 10.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Работали в чистописании на стр. 2, дома её нужно закончить. Обязательно оберните эту тетрадку!
Словарь: ветер, земляника, иней.

Учебник: урок 59, посвящённый суффиксам им. прил. (познакомились с двумя правилами, которые нужно повторить дома, это довольно трудная тема). Выполнили письменно упр. 1 на стр. 136 и упр. 3 на стр. 137.
На дом для закрепления задала упр. 4 на стр. 137.

ЧТЕНИЕ.

Я читала ребятам сказку Андерсена "Штопальная игла", в рабочей тетради мы сделали задания к этой сказке. Обсудили домашнее задание - сказку "Журавлиные перья". Домашнее задание (по желанию): в конце рабочей тетради попробовать выполнить тест "Проверь себя". 

* * *

Завтра у нас будет филармонический концерт, можно одеться более нарядно, чем обычно.

Школьные новости.

ДЛЯ ТЕХ, КТО БОЛЕЕТ. Математика. Начали изучать тему "Площадь фигур". Как прошёл этот урок, можно посмотреть в слайд-шоу. Кстати, мы не только с конфетами работали! Вспомнили, что такое ВЕЛИЧИНА, какие величины уже изучали, решили задачу на нахождение периметра, а потом уже сравнивали ПЛОЩАДЬ и ПЕРИМЕТР. Домашнего задания нет. Русский язык. Продолжаем работать на стр. 2 в чистописании. Учебник: стр. 133-134 (суффиксальный способ словообразования). Домашнее задание: в тетради "Учусь писать без ошибок" два упражнения на правописание изученных суффиксов ( упр. 69 и 70 на стр.57-58). Чтение. Прочитали рассказ "Ёлка в тайге" Аркадия Гайдара. Выполнили по нему задания на отдельном листе. Домашнее задание: в хрестоматии (часть 2) прочитать сказку "Журавлиные перья" и выполнить по ней задания в рабочей тетради на стр. 66-67. * С понедельника начинаем 2-ю часть учебника по чтению!!! ОБЪЯВЛЕНИЕ от учителя ИЗО. Дети много работ выполняют гуашью, а закуплены были очень маленькие наборы, у многих ребят практически закончились краски либо находятся в плохом состоянии. Предлагается купить новые (индивидуально), подписать коробочки и хранить в классе.

Школьные новости.

Уважаемые родители, я предлагаю вам завтра утром не оставлять детей одних, а проконтролировать начало их урока физкультуры на лыжах. (Я приеду только к 10 часам.)
Сегодня нам удалось воплотить идею Кости и Коли - сделали ИМЕННЫЕ КРЮЧКИ в раздевалке. Теперь каждый вешает одежду только на свой крючок. Так мы предполагаем ускорить процесс одевания и поиска одежды в раздевалке.


Для тех, кто болеет.
МАТЕМАТИКА.
Основная часть урока была посвящена способам решения задач в блиц-турнирах. Учебник: стр. 53. Также мы выполнили № 10 и 11 на стр. 52.
Домашнее задание: стр. 54  № 6, № 7 (один из столбиков).
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Чистописание: продолжили работать на стр. 2.
Тема урока: "Суффикс ОСТЬ" ( стр. 131 - 132).
Сегодня сделали очень важный вывод: значение суффикса определяется только в слове, например, суффикс ИК может обозначать род занятий человека (умник, физик...), а может уменьшать предметы (лист-листик...)
Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно": стр. 61 упр.2 и стр. 62 упр. 5.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали два стихотворения: "Саша" Некрасова и "О чём ты думаешь, снегирь?" Белякова. Выполнили к ним задания в рабочей тетради. Домашнего задания нет.
Говорили о смотре строя и песни, составили портрет идеального командира отряда, записали кандидатов. Скоро начнутся репетиции!
А вам, дорогие взрослые, нужно поскорее решить вопрос с костюмами для нашего парада!

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Тема урока: "Прямоугольник и квадрат". Учебник: стр. 50 (вся), стр. 51 № 3,4,5. Домашнее задание: стр. 51 № 6 (выбрать одну из задач, сделать с чертежом в тетради).
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Словарь: берёза , ветер, дятел.
Выполнили задание на повторение частей речи: работали со словами из сказки "Полярный Экспресс", придумывали предложения с этими словами.

Учебник: стр. 127 упр. 1. Познакомились с новыми суффиксами, которые позволяют образовывать слова-названия профессий или род занятий человека.
Домашнее задание: стр. 126 упр. 4 (списать в тетрадь текст ,вставив пропущенные буквы).
ЧТЕНИЕ.
Прочитали русскую народную сказку "Снегурочка" в обработке Л.Н. Толстого. Провели сравнение двух сказок : "Снегурочка" и "Девочка Снегурочка". Выполняли задание на отдельных листах, его многие взяли доделывать дома.
Также дома нужно выполнить задание в рабочей тетради: стр. 65 №  1 и 2.

* ЗАВТРА Я ОПЯТЬ ЗАМЕНЯЮ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР!

Школьные новости.

РАСПИСАНИЕ  НА СРЕДУ:

Для отсутствовавших в школе:

МАТЕМАТИКА.

Новое свойство - "Вычитание числа из суммы". Учебник: вся стр. 47, задача 5 (б) на стр. 48. Домашнее задание только в книге: стр. 48 № 7 (расставить порядок действий), стр. 49 № 12 (это по желанию) и стр. 52 № 8,12.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Повторяли алгоритм разбора слов по составу (самостоятельную работу я раздала на дом, посмотрите, насколько ребёнок справился с ней).Вот это задание:

Повторили правило написания суффиксов ОНОК / ЁНОК и ИК / ЕК. 

В тетрадях "Пишем грамотно" сделали упр. 1 на стр. 58, упр. 3 на стр. 59. Домашнее задание в этой тетради: стр. 60 упр. 5. 

P.S. тот, кто забыл в классе эту тетрадь, пусть узнает по телефону задание и сделает на листочке.

Дорогие папы! Нужна ваша помощь!

Ребята подросли за время каникул, поэтому необходимо поднять 5 парт и стульев.

Прошу пап прийти в субботу в школу с инструментами. Я оставлю наклейки на тех партах, которые нужно поднять (на один уровень вверх).
Нужны будут как минимум 2 человека, потому что одному надо поддерживать парту, пока другой человек закручивает отвёрткой. Кстати, это вполне могли бы быть папа и сын.
Сообщите мне, пожалуйста, кто готов это сделать.

Первый день четверти.

РАСПИСАНИЕ  УРОКОВ НА ВТОРНИК:

Нас сегодня было мало, ровно половина класса, что дало нам возможность очень душевно пообщаться и хорошо провести 1-вый учебный день.

Чем мы занимались?
Написали мини-сочинение о самом лучшем подарке, сделали очень красивые визитки на парты с планами на 2012 год.

На уроке математики выполняли  задание на отдельных листах, посвящённое параллельным, непараллельным линиям, вспомнили также, какие прямые называют перпендикулярными.
Домашнее задание по математике на завтра есть. Это лист с примерами, где нужно будет вспомнить порядок действий. Задание можно скачать ЗДЕСЬ или переписать и сделать в тетради.

На чтении мы прочитали в учебниках сказку В. Даля "Девочка Снегурочка". Домашнее задание на среду: в рабочей тетради нужно выполнить задания к этой сказке (стр. 64-65).
Завтра я заменяю окружающий мир, на этом уроке ребята смогут рассказать стихотворение И.Сурикова "Детство", почитать истории из "Зимней книги".

Здравствуйте!

С нетерпением жду  своих второклашек в понедельник, 9 января.

Это официальное начало учёбы, поэтому всех, кто вернётся не в этот день, жду с документом от родителей. В первую  очередь, это требование медработников (что ребёнок пропустил день не по болезни), а если болел, то только со справкой.

Я, конечно, очень надеюсь, что все прекрасно отдохнули и не болели на зимних каникулах!

Все, кто выйдет в школу 10 января, должны посмотреть в блоге расписание уроков, заполнить дневник и выполнить все домашние задания.

Важное объявление: в этот понедельник РТС проводиться не будет (в связи с количеством детей).
РАСПИСАНИЕ УРОКОВ НА ПОНЕДЕЛЬНИК:

Первое сообщение в 2012 году.

Здравствуйте!

Надеюсь, все отлично проводят зимние каникулы. Ребята, пишите мне о том, где вы сейчас,чем занимаетесь на отдыхе. Буду рада вашим письмам и обязательно отвечу.

Я наконец могу выспаться, посидеть с чашкой горячего шоколада и прекрасной книгой (спасибо семье Маши за "Взгляд кролика") в кресле...чудесно!!!
Но  работа не даёт мне покоя уже в первые дни нового года. :)
Мне удалось подобрать песню для СМОТРА СТРОЯ И ПЕСНИ!
Дело это и правда трудное...прошу всех взрослых (как только вернётесь в Москву) начать поиски возможных вариантов детских костюмов или, точнее, элементов гусарских костюмов, которые необходимы нам для праздника в феврале.
Вот ссылка на файл с песней.
Можно скачать и отдать детям. 

Ребятам хочу напомнить, что мы начнем просматривать всех кандидатов в командиры отряда уже в январе. Нужно готовиться, вспоминать команды.