Сегодня на торжественной линейке объявили результаты конкурса "Русский медвежонок".

Все участники получили сертификаты с указанием набранных баллов. 

Особо были награждены те, кто набрал 90 и более баллов.

Поздравляем Лику, Колю, Ваню и Полину Прядко.

МОЛОДЦЫ!!!

Были также награждены победители финала конкурса чтецов.

Среди 4-классников(лучшие чтецы из лучших) наши ребята показали себя очень достойно:

3 место - Диана и Маша,

1 место - Ариша и Дуся.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

/победители конкурса чтецов/

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Учебник: урок 34. Обобщаем всё по теме "Движение". На уроке ребята должны были решить задачи 2 - 5, что не успели - на дом.

РУССКИЙ  ЯЗЫК.

Разбирали ошибки во вчерашнем задании из урока "Проверь себя", выполнили аналогичные задания. Основное, что забыли в классе - фонетика. Написали маленькую самостоятельную работу: разбор предложения по членам и морфологический разбор глагола. Домашнего задания нет.

ЧТЕНИЕ.

Продолжаем знакомство с творчеством К. Бальмонта. Сегодня читали стихотворение "Камыши", по нему в рабочей тетради нужно доделать задания. К пятнице ребята готовят выразительное чтение либо стихотворения "Снежинка", либо стихотворения "Камыши".

Наши новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Учебник: стр. 108 и № 7 на стр. 109. Домашнее задание: стр. 109 № 5.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Тема: "Морфологический разбор глагола", стр. 47-50. На выходных нужно повторять памятку разбора, образец готового разбора есть не только в учебнике, но и в тетрадях - мы тренировались на уроке.

ЧТЕНИЕ.

Я заменяла музыку, поэтому было 2 урока чтения. Мы начали знакомство с книгой С. Востокова "Фрося Коровина". Я прочитала первые главы, а ребята учились задавать вопросы ДО чтения и искать на них ответы. 

Домашнее задание: в честь продолжающейся недели чтения ребята сделают закладки, в которых расскажут о своих читательских интересах.

Напоминаю, что в понедельник НА ПЕРВОМ УРОКЕ четвероклассники будут писать олимпиаду по чтению "Книгочей". Прошу не опаздывать! 

К сожалению, изо дня в день это одни и те же 2-3 человека.

 В классе дети должны быть в 8.20 - это время начала зарядки.

Чуть не забыла! День "без блинов" в школе прошёл очень успешно! Оказывается, ребятам совсем не трудно воздержаться от этого слова! Кстати, день ещё не закончился. :)

Классные новости.

Завтра...День сюрпризов в честь открытия ЗИМНИХ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР В СОЧИ!

А пока посмотрите на карту 

ЭСТАФЕТЫ ОЛИМПИЙСКОГО ОГНЯ.

А ещё завтра мы рано приходим на дежурство.

На втором уроке пишем конкурс "Грамотей".

После уроков - дополнительные занятия по математике до 14.30.

Для тех, кто болеет.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

В учебнике сделали упр. 3 на стр. 157, повторили правило про суффиксы -ива и -ева, записали стихотворение-памятку про них, которую сочинила Маша.  Домашнее задание в "Пишем грамотно": стр. 49 упр. 1,2.

МАТЕМАТИКА.

Ребята написали итоговую контрольную по темам: дроби, решение задач с дробями, смешанные числа и неправильные дроби. Отметки будут выставлены вечером.

ОМ.

Писали вместе тренировочную итоговую работу за весь курс начальной школы. Домашнего задания нет.

Отдыхаем в оставшееся после контрольной время. Любуюсь!!!

Напоминаю, что завтра на 2 и 3 уроках наш класс принимает участие в серьёзном мероприятии - мониторинге по чтению Московского центра качества образования в присутствии независимых экспертов.

Дети пишут в отдельном классе на 5 этаже. С собой в аудиторию берут только чёрную гелевую ручку (в классе есть, мы закупали на всех).

Приносим всё по расписанию на среду: тетради, учебники.

Наши новости.

Итак, завершился школьный чемпионат по баскетболу. Сегодня мы обыграли 3 класс "В", заслужив таким образом почетное второе место.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

В учебнике заканчивали урок "Сравнение долей", дома нужно доделать задание 14 на стр. 70 и из задания 15 решить любой пример. Также на уроке была маленькая проверочная работа на дроби. Написали ее ребята просто отлично! Все отметки положительные.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Начали раздел, посвященный глаголу. Сегодня мы уточнили, что уже знаем об этой части речи и что предстоит узнать. Уточнили значение глаголов: они называют действия и состояния. Домашнее задание на листочке. Необходимо повторить морфологический разбор существительных и прилагательных, т.к. завтра такое задание будет в диктанте.

ЧТЕНИЕ.

Начали говорить об А.С. Пушкине, о его лицейских друзьях. Прочитали стихотворение И. И. Пущину и "Записки о Пушкине". К завтрашнему уроку нужно прочитать "Песнь о вещем Олеге" и принести с собой хрестоматию.

Награждение за неделю чтения.

Победителями финала конкурса чтецов стали София, Саша Массух и Анжелика.

Победителем в олимпиаде "Книгочей" стал Коля.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Фотоотчёт!

Для тех, кто болеет.

ЧТЕНИЕ.

Я раздала тетради с отметками за тест, они также выставлены в электронный журнал. По учебникам не работали. Повторяли средства художественной выразительности: эпитет, олицетворение, сравнение. Создали великолепные радуги сравнений! Какую фантазию удалось нам разбудить!!! Домашнего задания нет.
ЗДЕСЬ ещё больше наших работ.

МАТЕМАТИКА.

Учебник: стр. 34 № 1, стр. 35 № 4,6. На дом № 8 и 11 на стр. 36.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Учебник: стр. 86 и упр. 4 на стр. 85.

На дом из рабочей тетради 2 упражнения: № 1 и 2 на стр. 22.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Их было две, т.к. я заменяла ОМ. Отлично! У нас была возможность досконально разобраться с движением. Учебник: стр. 7, стр. 8, стр. 10 № 1 (очень важная часть темы: приближаемся к одному населённому пункту, отдаляясь в то же время от другого, разбирались,что происходит с расстоянием) и № 4 на стр. 11. На дом: № 5 на стр. 11 и № 11 на стр.12.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Повторяли 3 типа склонения, сделали небольшую письменную работу, листочки с которой я уже отдала на дом ребятам. Учебник: стр. 38 упр.5 и урок 88 (стр. 39). Домашнее задание: стр. 40 упр.3.

ЧТЕНИЕ.

Начали читать "Стальное колечко" К.Г. Паустовского, первые две части прочитали. По ним есть домашнее задание в тетради: стр. 45 № 1,2,3. Дальше читать не нужно.

ЗАВТРА СБОРНАЯ КОМАНДА 3-КЛАССНИКОВ ПОСЛЕ 1-ГО УРОКА ПОЕДЕТ ВО ДВОРЕЦ ПИОНЕРОВ НА ИГРУ "ЛОЦМАНЫ КНИЖНЫХ МОРЕЙ", ПОЭТОМУ В НАШЕЙ ПАРАЛЛЕЛИ ШКОЛЬНЫЙ КОНКУРС "КНИГОЧЕЙ" СОСТОИТСЯ В СРЕДУ НА ПЕРВОМ УРОКЕ. Не опаздывайте!!!

Завтра едем в Переславль.

Дорогие путешественники!
Завтра наш автобус отправляется ровно в 9 утра от старшей школы.
Приходите минут за пятнадцать.

Про летний лагерь в Италии.
Я раздала детям наборы всех необходимых документов, в понедельник их будет принимать представитель фирмы на первом этаже нашей школы с 13 до 14 часов. Можно передавать и с нянями, бабушками, самим быть не обязательно. Принести нужно все заполненные документы и половину стоимости путевки.

Начинается школьная неделя чтения. Будет конкурс чтецов и олимпиада "Книгочей".

В финал от класса вышли: Саша М., София, Полина Пр., Анжелика, Ариша. Запасные чтецы: Паша, Ксюша. К понедельнику готовьте ПРОЗУ - второе произведение, на выбор.

Наш компьютерный проект к неделе чтения:

Окончание четверти.

Завтра последний день четверти. Наконец станут известны результаты школьной недели русского языка.
Мы дежурим по школе, поэтому привести ребят нужно к 7.50.
Завтра у нас первые два урока ИЗО, потом общешкольный концерт, после которого придём в класс, где у нас будет время подвести итоги четверти (выдам дневники с четвертными отметками), потом ребята уйдут на английский язык.


Завтра я обязательно прочитаю с классом стихотворение (оно одинаково для всей параллели), которое мы выбрали к конкурсу чтецов и раздам. Стихотворение это будет задано на весенние каникулы, а сразу после выхода в школу мы проведем в классе отборочный тур.

Пятеро финалистов получат задание подготовить второе, уже по выбору, произведение для прочтения на конкурсе.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Урок "Формулы". Сделали всю стр. 86,№ 4 на стр. 87,а на дом № 2 на стр. 87 и № 9 на стр. 88.
ЧТЕНИЕ.
Полтора урока, забрав часть русского языка, работали с произведением А. Куприна "Собачье счастье" (хрестоматия), дома его нужно перечитать, выполнить задание на листочке - описание одного из героев. Завтра сдать, хоть урока чтения и не будет.
По русскому языку успели только проверить домашнее задание и сделать упр. 3 на стр. 3 (это всё в "Пишем грамотно" ч.2).

В субботу участники проекта Международной  Ассоциации Чтения  приняли участие в финальной церемонии, где подвели итоги проекта "Книга года 2012: выбирают дети".

С 1 февраля для нас открыта разминка на сайте  www.worldeducationgames.com

(Всемирные Образовательные Игры, ежегодно проходят, начиная с 2007 года).

Можно тренироваться сколько угодно! Я распечатала для ребят карточки с личным логином и паролем.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Изложения мы оставили на завтра, а сегодня выполнили урок 67 (стр. 160-161 полностью), на дом упр. 3 на стр.162.

Математика.

Стр. 53 (устно), на стр. 54 № 5,10, на стр. 55 № 14, 15. Домашнее задание: стр. 52 № 9 ,стр. 54 № 12, 13.

Чтение.

Вручила ребятам сертификаты проекта "Книга года", мы рассказали классу о проекте ,о самых лучших книгах. Теперь их могут брать и читать все желающие! 

Мы начали парами отвечать стихотворение "Детство", завтра продолжим. Не все выучили...это за 4-то дня!!! Завтра в любом случае спрашивать буду всех ,есть сегодняшний вечер, доучивайте.

Ещё немного  о Книге года 2012...

ДИОРАМЫ!!! Отдельный пост, не удержалась. :)

               Сначала я показала варианты диорам,

мы обсудили их создание.

Сделали основу из обувной коробки.

Приступаем...

Надеюсь, мамы не очень расстроились? 

Тени для век мы использовали, чтобы подкрасить вату.

Работа кипит! Ребята лепят героев сказки из пластилина.

И вот 7 прекрасных диорам готовы! 
Осталось только угадать, где какая сказка?

Школьные новости.

Здравствуйте!
Из-за проведения интеллектуального теста сегодня не было урока ОМ. Мы договорились с учителем, что в понедельник на втором уроке состоится запланированная на сегодня контрольная работа. Ребята должны взять с собой учебник ОМ, т.к. нужно они пользуются картами. Нужно подготовиться к последней контрольной!

В понедельник я соберу дневники и выдам их уже в последний учебный день.
Вместо дневника необходимо ежедневно приносить блокнот для записей.
Постепенно на следующей неделе я соберу все библиотечные учебники. Всё ещё не досдали несколько 1-вых частей (ОМ, чтение, русский язык). Последняя просьба КО ВСЕМ: в выходные поищите их дома, на даче!


Математики сегодня не было - писали тест.
Чтение.
Объединив ребят в группы, я дала задание по сказкам, которые мы изучаем. С помощью жеребьёвки каждая группа получила сказку, к которой в понедельник на чтении они будут создавать ДИОРАМУ. Составили список необходимых материалов и инструментов.
Вот такие диорамы мы будем мастерить:

Домашнее задание по чтению: подготовка к проекту, нужно прочитать свою сказку (в учебнике или хрестоматии).

Русский язык.

Продолжили изучать фразеологизмы. Выполняли задание на листочках, объясняли смысл фразеологизмов. В учебнике работали на стр. 105-106. Домашнего задания нет.

Школьные новости.

Поздравляем наших победителей в олимпиаде "КНИГОЧЕЙ"!

К сожалению, финалисты конкурса чтецов не стали победителями на школьном туре...в следующем году мы с ребятами договорились уделить этому конкурсу больше внимания, готовиться будем серьёзнее!

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Тренируем на скорость таблицу умножения на 4. Её пока знают хуже всего. Учебник: решили 2 задачи на стр. 23 (№ 4 и 5). Домашнее задание: стр. 22 № 9 и 10.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

В чистописании нужно закончить стр.11.

Учебник: урок 103, упр. 1,2,3. После выполнения упр.3 я предложила ребятам рассказать свои спортивные истории.

Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно": стр. 15 упр. 1,2.

Чтения не было: написали диагностическую работу с нашим психологом, потом  заполнили анкеты (аналог тех, что родители будут заполнять 13 апреля на собрании).

ВСЁ О РАСПОРЯДКЕ НА ЗАВТРА ЧИТАЙТЕ В ДНЕВНИКАХ У ДЕТЕЙ.

Школьные новости.

Состоялся отборочный тур конкурса чтецов. Хочу отметить прекрасную подготовку класса к конкурсу и поблагодарить членов жюри из родителей. Мы отлично поработали сегодня!

МАТЕМАТИКА.
Закончили 2-ю часть учебника, написали контрольную работу (результаты будут завтра, листы раздам домой). Маленькое задание на завтра есть: стр. 2 № 4 (в самом учебнике).
ЧТЕНИЕ.
Проходил конкурс чтецов. Задание всем: к четвергу готовить стихотворение М.Ю. Лермонтова "Два великана". Ребята принесут домой проверенные тесты по чтению, посмотрите их результаты.
Русского языка не было.

ЗАВТРА НА 3-м УРОКЕ ПИШЕМ ОЛИМПИАДУ  "КНИГОЧЕЙ"!
P. S. Вы узнали этих литературных героев? 

А ещё сегодня нас наградили дипломами за участие в школьной выставке "Декупаж". Поздравляю всех, кто поучаствовал и напоминаю,что работы нужно забрать домой в ближайшие день-два. Освобождаем место для заключительной выставки этого учебного года.
МАКБУКИ.
Завтра с 14.30 до 15.00 выкладываем созданные в парах задачи на деление. Поэтому в принципе достаточно будет присутствия одного человека из пары, ребята могут между собой договориться, кто останется.

Школьные новости.

Расписание уроков на среду (с изменениями).

1. Англ.яз. (группа Александры Борисовны собирается у нашего кабинета и ждёт нового учителя - Елену Владимировну)
2. Русск.яз.
3. ОМ
4. Матем.
5. ИЗО
6.ИЗО
Вместо первого ИЗО будет математика,которой сегодня не было из-за филармонического концерта (кстати, очень впечатлившего нас), а вместо второго ИЗО пройдёт занятие на макбуках для всего класса. Оно будет связано с новой темой по математике, довольно сложной для понимания. Поэтому завтрашний день очень важен. 
После 6 урока ребята свободны.

Для тех, кто болеет.

РУССКИЙ ЯЗЫК.
В чистописании мы начали стр. 8. Учебник: урок 86 (стр. 21-22). Домашнее задание: стр. 22 упр.3.
ЧТЕНИЕ.
Я рассказывала о М.Ю. Лермонтове. Конечно, не могла не затронуть тему дуэли. Вижу,что это произвело большое впечатление на класс. Презентацию об этом поэте включила в урок специально: продолжили тему Отечественной войны 1812 года, затронутую на сегодняшнем концерте и познакомились  с обязательным стихотворением к конкурсу чтецов - М.Ю. Лермонтов "Два великана". Можно начинать учить! Обязательно спросите у своих детей, кто же эти великаны в стихотворении. Внимание! Текст немного отредактирован, поэтому я раздавала распечатки, учим с листа.

БЛИЖАЙШИЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

Четверг, 15 марта - международный математический конкурс "КЕНГУРУ" (аналог "Русского медвежонка"). Длится по регламенту 75 минут, поэтому займём 1 и 2 уроки (пропадает физ-ра).

С 19 по 23 марта - школьная неделя чтения.

Олимпиада "КНИГОЧЕЙ" состоится в среду, 21 марта.

Финал конкурса чтецов (5 лучших чтецов от класса) пройдёт в четверг, 22 марта.

Отборочный тур пройдёт либо в эту пятницу, либо в начале следующей недели.

Готовимся, учим 2 стихотворения.

День Святого Валентина.

  

Школьные новости.

Уважаемые родители!

Сегодня все дети принесли домой в дневниках АНКЕТЫ от администрации школы. Просьба завтра же вернуть их, т.к. сведения школа должна подать в департамент к 12 часам.


Внимание!
Объявляется совместная акция с гимназией № 1514 о сборе книг в дар школам Тверской области.
Акция продлится до 3 февраля! Спешите принять участие!!! Подробности - в классе.


Следующая неделя очень важна!
Во-первых, это предметная неделя русского языка. Нас ждут олимпиада и конкурс "Грамотей". В выходные можно написать диктант,вспомнить словарные слова и  основные орфографические правила, изученные в 1 и 2 кл. 
Задание детям (конечно, по желанию): на листе А4 или А3 написать пословицу/поговорку о русском языке, об учёбе и красиво оформить первую букву - БУКВИЦУ.
*Буквица - это большая прописная буква, искусно, затейливо разрисованная и мастерски украшенная красками из порошка изумрудов и рубинов, которая являлась произведением искусства и никогда не повторялась. Ставилась она, как правило, в начале абзаца. Буквицы часто выполняли красной краской. Отсюда ведет свое происхождение термин "красная строка". Весь последующий текст абзаца писался только маленькими буквами. Буквица является не просто украшением произведения, но и отражает тему (где-то - тайный смысл) работы. 
С помощью этих работ мы украсим прогимназию к неделе русского языка. Приносить нужно либо в пятницу, либо в понедельник, не позже.
Во-вторых, на будущей неделе пройдёт день открытых дверей для педагогов школ нашего округа, которые придут на уроки 1-2 классов, чтобы познакомиться с работой по новому федеральному государственному образовательному стандарту, с тем, как учебное оборудование,недавно поступившее в школы, используется нами.
Всем деткам во вторник нужно прийти строго и торжественно одетыми.

Любителям СУДОКУ предлагаю вкусненький вариант этой головоломки. Играем ЗДЕСЬ.

Уважаемые родители!

Предлагаю всем завести для детей папки с разделителями (для разных предметов: русск.яз., матем., ОМ...) на этот учебный год. 

На мой взгляд, это очень нужно, т.к. я и другие педагоги довольно часто используют при изучении различных тем рабочие листы формата А4. На этих листах остаётся много ценной информации, но она, к сожалению, теряется многими детьми,а хорошо бы её накапливать. Использовать можно и при подготовке к текущим проверочным, контрольным работам, и в 4 классе при подготовке к экзаменам. 

В дальнейшем тоже будет много памяток, полезных рабочих листов и творческих работ, которые было бы здорово сохранить на память.

Напоминаю, что на выходных жду  потешки или считалки ребят  по электронной почте. Опубликуем их в школьном журнале "Котелок". Кстати, наш школьный журнал в конце прошлого учебного года получил диплом 2 степени на всероссийском конкурсе детских школьных изданий! 

Для тех, кто болеет.

 Математика.

В пятницу мы разбирались со схемами задач разных типов; в учебнике сделали № 10 на стр. 23, № 9 - в тетрадях (показала способ записи примера, состоящего из нескольких действий) . Начали учиться решать в столбик примеры вида 53 - 27 (переход через десяток).

Русский язык.

Дома нужно закончить страницу 10 в чистописании (если есть ранее не доделанные страницы, их тоже закончить).

На уроке записали словарные слова: Москва, Россия, Красная площадь.

В учебнике  выполнили урок 9, посвящённый сочетаниям ЧА, ЩА. 

Чтение.

Закончили изучать русский фольклор. В рабочих тетрадях выполнили задания на стр.12-13 и кроссворд на стр. 14. 

Дома нужно прочитать в хрестоматии произведения на стр. 4-5.