Опрос!

Задания на время карантина. ЧТЕНИЕ.

Пособие "Учимся читать", 4-ая часть.
(нужно забрать в школе, дома её ни у кого нет)
1. Стр. 10-11 - сказка "Два Мороза" + задание к ней;
2. Стр. 14-15 - "Фантазёры" (начало) и  стр. 16-17 (окончание) + задания после текста;
3. Стр. 30-31 - "Каша из топора" + ответить на вопросы после сказки;
4. Стр. 34-35 - "Тихая сказка" С.Я. Маршак + рисунок по точкам;
5. Стр. 36 - "Сенокос" С. Я. Маршак + вопросы к стихотворению и ребус;
6. Стр. 56 - "Картинки в лужах" (стихотворение выучить наизусть)

Задания на время карантина. Письмо.

Нужно будет забрать домой "Чудо-прописи" и выполнять  пропущенные задания с самого начала до  стр.29 (там останутся только страницы с буквами Я я , которые мы научимся писать в классе после карантина).
А ещё я подготовила задание на повторение в дополнительных тетрадях по письму, их также  можно забрать у меня в школе, начиная с 31.01.

 * * * 

Таким был наш последний день перед неожиданно начавшимся отдыхом:

Задания на время карантина. Математика.

Во-первых, для отработки навыков быстрого устного счёта я предлагаю ссылку на игру, где нужно решать примеры на сложение и бороться с инопланетянами: 
игра "Alien Addition" . 
Во-вторых, продолжая тему наших лесенок (там отрабатывался счёт 2-ками, 5-ками, 10-ками), я предлагаю интересное задание:
1 - считай пятёрками, соединяя числа; 2- считай десятками .

Математика. В последний день мы начали тему "Равные фигуры" (равны те фигуры, которые совпадут при наложении одна на другую) и работали на стр. 36,её надо закончить.
Задания на время карантина: 
1. Стр. 37 № 4, 5 ,6 + выполнить задание на клеточках;
2. Стр. 38 (вся);
3. Стр. 39 (вся);
4. Стр. 51 № 6 и № 7;
5. Стр. 53 № 5 и № 6;
6. Стр. 55 № 5 и № 6;
7. Стр. 63 № 7, № 8 и узор из снежинок на клеточках. 
* Дополнительное задание ребятам: поискать и выяснить, сколько всего дома: 1- пар перчаток, 2- пар варежек, 3 -  шарфов, 4 - шапок. 
Постройте график с результатами поисков и не забудьте принести его в школу!
Пустой бланк для графика можно скачать здесь или  по образцу начертить собственный.

КАРАНТИН.

Внимание!
В связи с возросшим количеством заболеваний гриппом и ОРВИ занятия в прогимназии отменяются.  
Объявлен карантин с 31 января по 5 февраля. 
Как поступят с нашими дополнительными каникулами, пока не известно. Ждите, в ближайшие пару дней я опубликую новости (все педагоги ежедневно будут в школе).
В понедельник, начиная с 8 утра, можно подъехать в школу, чтобы забрать детские прописи и буквари. Учебник математики дома, задания я буду выкладывать. Никаких новых тем разбирать дома не нужно, а чем именно должны заниматься  ребята, я буду писать здесь. 
Задания являются обязательными, т.к. их выполнение поможет обеспечить прохождение учебной программы за год. А окончание карантина, увы, может быть отложено на любой срок. 
Экскурсия  в музей Л.Н. Толстого перенесена на 18 марта, неделя русск.яз. и чтения (словесность) намечена на конец марта (с 21.03),а смотр строя и песни пройдёт 25 февраля.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.
Обучение грамоте.
Продолжая готовиться к экскурсии в музей Л.Н. Толстого, читали с ребятами рассказ "Косточка", анализировали его по новой для детей схеме. Фотоотчёт смотрим здесь.
Математика.
Написали проверочную работу, посвящённую числу 0. В учебниках работали на стр. 34 (вся), а на дом заданы задания 6 и 7 на стр. 35.
 Письмо.
Сегодня учились писать уникальную букву - заглавную Д! Поинтересуйтесь у ребят, почему мы назвали её уникальной. Тренировались писать мокрым пальчиком на доске, а потом в прописях выполнили верхние 4 строчки на стр. 26. Домашнего задания нет.

                                       

Сегодня желающие попробовать свои силы в роли командира отряда на смотре получили лист с перечнем всех команд, взяли домой, чтобы учить их. Готовьтесь,  дорогие родители, тренироваться будут на вас! :) А завтра пройдёт серьёзная репетиция в спортзале (смотр проходит именно там).

Школьные новости.

В связи с подготовкой к экскурсии, сегодня я рассказала ребятам немного про Льва Николаевича Толстого. Задание на дом такое: посмотреть, есть ли дома его роман "Война и мир" и из скольких томов состоит.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Толстой Л.Н. 
На уроке обучения грамоте мы выполняли интересное задание в букварях, связанное с парными по глухости и звонкости согласными звуками, расшифровывали слова, читали и даже учили наизусть небольшое стихотворение А.Л.Барто (работали на страницах 92 - 95).
На математике обобщили свойства сложения и вычитания с нулём, работали в учебниках на стр. 32 и 33. Кроме того, выполняли задание на листочках "Заберись по лестницам", где нужно было посчитать двойками, пятёрками, десятками. У некоторых это задание вызвало большие затруднения: например, начиная считать двойками ...16, 18, 20, потом вдруг продолжали прибавлять 1 единицу и писали: 21,22,23. Кое-кто забрал лесенки домой, чтобы доделать неспеша. Завтра будем проверять это задание и тренироваться считать разными способами.
Письма сегодня не было, а на завтра есть задание в наших дополнительных тетрадках. 

Важно! Скоро у 1 "В" экскурсия.

Готовимся к празднованию ДНЯ КОСМОНАВТИКИ.

Дорогие первоклассники и их родители! Я предлагаю вашему вниманию ссылки на сайты с интересной информацией об исследовании космоса, о космонавтах.
К примеру, на  сайте spacereal можно посмотреть видео о том, как живут на Международной Космической Станции, чем занимаются космонавты, посмотреть  "хит-парад планет", выстроенных по размеру и т.д.
Познавательный портал о космосе, можно почитать об истории освоения космоса человеком: nashivkosmose.ru 
Сайт Мемориального музея космонавтики : space-museum.ru (туда мы можем и с классом съездить).
Сайт Федерального космического агентства: roscosmos.ru 
Забавный сайт spaceyourface : загружаете фото, выбираете, куда приземлиться и получаете забавный видеоролик со своим участием.

Школьные новости.

Сегодня после рисования мои первоклассники пришли с такими чудесными работами, что я не могла не сфотографировать всю эту красоту!

Для тех, кто болеет. Математика. Написали большую контрольную работу, но ребята сделали её быстро, поэтому ещё успели дополнительное задание на листах - решить примеры, соединить их с ответами и раскрасить рисунки. Результаты контрольной работы очень хорошие, ошибки единичные, в основном - в примерах. Подробности можно узнать у меня после уроков .  Обучение грамоте. Изучали букву Зз, её звуки. Работали в пособии "Учимся читать", прочитали там сказку Н. Сладкова про зяблика, потом нарисовали к ней иллюстрацию, а также посмотрели, как выглядит зяблик и послушали, как он поёт. Письмо. Учились писать строчную б. Алгоритм её написания: от верхней трети в рабочей строке влево крышечка, опускаемся по наклонной, задерживаемся на нижней линеечке, поднимаемся вверх, замыкаем овал, по секретику высоко вверх, разворачиваем ручку и пишем короткую горизонтальную палочку. Дома нужно закончить в прописях стр. 22.

Подготовка к смотру строя и песни.

Сегодня мы начали репетировать с ребятами: попробовали построиться по росту, запомнить, кто рядом с кем должен стоять, попробовали рассчитаться по порядку,  я рассказала, какие ещё команды предстоит выполнять. Послушали нашу песню, вот по этой ссылке её можно начать учить:
"А самолёты сами не летают" Марк Бернес

Мы будем петь 2 куплета и 2 припева. Кстати,  во втором припеве слово "жёны" заменим на "мамы", как в первом припеве. Текст раздам  в понедельник.
Учитель музыки также будет репетировать с классом на своём уроке.
Смотр строя и песни назначен на 18 февраля, посвящён, как я уже писала, году космонавтики. Ума не приложу, что придумать тут с внешним видом, с костюмами...но главное - "одинаковость" класса, поэтому проще всего будет надеть джинсы с нашими яркими футболочками, а на них можно приколоть какие-нибудь космические эмблемы.

Итак, выбрана эмблема класса для смотра строя и песни.
Подготовкой уже занимается мама Роберта, за что ей большое спасибо! Эмблема у 1 "В" будет такой :

Школьные новости.

Уважаемые родители!
Сегодня врачи передали некоторым ребятам объявления о прививках. На этих бланках нужно вписать согласие или отказ. Обязательно проверьте дневники (эти объявления там)!!! Прививать будут в понедельник.
Для тех, кто болеет.
Математика.
Повторяли правила, связанные с понятиями "части" и "целое": чтобы получить целое ,нужно сложить все части; вычитаем из целого часть, остаётся др. часть. На отработку этих правил  выполнили задания на стр. 26 и 27.
 Письмо.
Изучали заглавную букву З. Работали на стр. 21, впервые записали текст, состоящий из 2-х предложений. На дом дала прописать 2 строчки на стр. 21 и ещё 2 строчки на стр. 22. 
Обучение грамоте.
  Продолжили работу над учебным проектом "Сочетания  ЖИ-ШИ". Сегодня ребята, работая в группах, анализировали собранные слова, составляли и записывали предложения с ними. Вот что получилось -->
Эта работа очень полезна, ведь, ещё не изучая русский язык как школьный  предмет, они пишут слова с этой орфограммой без ошибок! И это одно из немногих правил по русскому языку, которое должно быть отработано в 1 классе.

 

Школьные новости.

Для тех, кто болеет. 
Обучение грамоте.
Выполнили большую самостоятельную работу: нужно было составить звуковые схемы 7 слов, обозначить ударные и безударные гласные и поделить слова на слоги.
Результаты: 21 чел. из 24 справились с работой очень хорошо (конечно, у некоторых есть 1-2 ошибки, причём проблемой, в основном, стало деление на слоги). Можно ещё раз  напомнить детям правило: сколько в слове гласных, столько и слогов. А были и такие, кто нашёл в словах пень, ствол, гриб 2 слога.
Математика.
На стр.23 выполнили задание 5 (обсудили все варианты распределения людей в 2 группы, составили выражения), вспоминали названия компонентов вычитания (большинство называют их с трудом, надо повторить) и выяснили закономерности (что происходит с разностью при увеличении уменьшаемого, вычитаемого). Их пока сложно сформулировать математическим языком, но мы пользуемся для объяснения  и такими фразами: "чем больше вычитаю, отдаю, тем меньше у меня остаётся". Сделали все задания на стр. 24 и 25.

На дом на завтра есть задание в дополнительных тетрадях по письму.

Школьные новости.

Уважаемые родители! Будьте внимательны к состоянию своих детей - ветрянка не оставляет нас в покое. :(
Сегодня мы в рамках работы над проектом "Моя родословная" (а говорим мы сейчас о фамилиях) посетили канцелярию школы. Пообщались с секретарём, выяснили, что "секретарь - тот, кто знает все секреты школы и помогает директору" (Ваня). Узнали, что существует специальная алфавитная книга, где перечислены все ученики прогимназии, а ещё нам сообщили , сколько всего учеников имеется с фамилиями, начинающимися на различные буквы алфавита.
На обучении грамоте появился новый значок - колокольчик, его мы будем ставить над звонкими согласными звуками.
На письме изучали трудную, но красивую строчную букву з . Дома нужно полностью закончить страницу 19, посвящённую этой букве, особое внимание, как всегда, уделяя предложению.
Урок математики сегодня был очень увлекательным и вкусным :) На дом ничего не задано, но обязательно расспросите ребят о том, какие были высказаны предположения о конфетах Skittles, как их пересчитывали, каким образом составляли графики и проанализировали результат (в итоге сравнили предположения с реальными результатами пересчёта).

Работа над проектом "Изучаем правило ЖИ-ШИ"

Начинаю публиковать слова, собранные ребятами.
Слова с ЖИ 
Слова с ШИ 
Ещё слова с ЖИ
Ещё слова с ШИ

Первая лыжня и не только...

Сегодня мои первоклассники впервые вышли на лыжню с учителем физкультуры. 
Это было для всех нас большим событием!!! Я очень довольна, что наши мамочки откликнулись на мою просьбу и, у кого была возможность, помогли нам более организованно и быстро собраться на урок и переодеться потом обратно. Большое всем спасибо!
Я увидела, что необходимость в такой помощи действительно существует.
Особенно нужна будет помощь на 1 этаже по средам, т.к. после физ-ры ребята сразу отправляются с воспитателями на обед. Я прошу нам помогать в этот день именно после уроков, чтобы не задерживаться с обедом и нашим кружком. Приходите к 12 часам.
Фотографии, сделанные на стадионе, просто чудесные! Всё смотрите   ЗДЕСЬ!
 
 

Немного об уроках.

Сегодня мы на уроке письма познакомились с написанием заглавной буквы М, самостоятельно составили и записали предложение, в котором было целых 6 слов, два из которых - имена собственные. 

Дома я предложила расшифровать и записать 4 слова на стр. 17.

На уроке математики мы обнаружили некоторые закономерности при сложении чисел, например, если одно из слагаемых увеличивать, к примеру, на 1, то и сумма будет также увеличиваться на 1.

Выяснили, в каких случаях можно сравнить 2 выражения, даже не вычисляя, чему они равны...а в каком случае считать всё-таки обязательно (если одно выражение - сумма, а другое - разность чисел).

С утра я, как и обещала, почитала ребятам "Вредные советы" Г. Остера (спасибо Оле и Маше за книги), всем они очень понравились!

По просьбе учителя ОМ сообщаю задание на четверг: на отдельном листочке нужно написать небольшой (3 - 4 предложения) рассказ "Профессия моего папы / моей мамы".

Урок физкультуры в понедельник.

Уважаемые родители!
В связи с похолоданием предлагаю в понедельник взять и форму для спортзала, и лыжную экипировку. 
Б.К. перед началом урока смотрит на термометр, который висит у входа в здание школы, и принимает решение, выводить ли класс на улицу. Если к началу 4-го урока температура опустится  ниже -15, то урок будет в зале.
Прошу вас подготовить детей к обоим вариантам. 

Школьные новости.

Во-первых, сообщаю, что мы начали учебный проект, приуроченный к неделе русского языка.
Наш класс взялся за изучение орфограммы (детям я это понятие пока не сообщала) ЖИ-ШИ.
Первый этап проекта - сбор слов.
Мы с ребятами поставили себе цель: набрать в общей сложности 100 слов с этими сочетаниями!
Мальчики собирают только слова с сочетанием ЖИ, а девочки - с сочетанием ШИ.
На выходных первоклассники будут: спрашивать взрослых (готовьтесь, вспомните несколько слов); просматривать книги, наши учебники, заглядывать в словари, также можно поискать слова  в сети Internet.
Все найденные слова ребята записывают на листок бумаги (листок любой, писать лучше крупно,  печатными буквами) и в понедельник приносят в класс.
Для тех, кто болеет.
Математика.
В учебнике выполнили все задания на стр. 19 (некоторые не успели закончить рисунок в № 4), сделали задания на стр. 20. Дома нужно будет сделать № 6 на стр. 21 (повторение состава числа 9) и в тетрадях прописать цифры.
Обучение грамоте.
Проверяли схему генеалогического древа семьи в папках, обсуждали возникновение и значение фамилий. Говорили о понятии "однофамильцы", узнали, что иногда по окончанию фамилии человека можно понять, из какой страны были его предки. Потом в букварях прочитали 2 истории про котёнка по имени Гав (стр. 79 и 83).
Письмо.
Обсудили проект к неделе словесности, начали писать строчную букву м. В прописях работали на стр. 16.

Внимание!

С понедельника начинаются занятия на лыжах. Просьба 2-3 родителям прийти к 11 часам на первый этаж, чтобы помочь первоклассникам побыстрее переодеться. 

Предлагаю ребятам дома распечатать и выполнить это симпатичное задание с пингвинчиками по математике - раскраска с примерами.
В класс пусть приносят рисунки, которые у них получатся.
Это  задание можно скачать здесь: задание по математике

Важная информация.

Уважаемые родители!

Сегодня на уроке физкультуры Б.К. объяснил детям (увы, не мне, а то бы я здесь на всякий случай продублировала) всё про занятия на лыжах. Надеюсь, эту информацию вы получили.
Кроме того, спешу передать вам распоряжение администрации школы: в связи с обилием срезанных веток и высокой опасностью получить травму (например, при падении на сухие ветки) прогулки вокруг школы временно запрещены, предлагается гулять с детьми на стадионе.
Для тех, кто болеет. 
Сегодня из моих предметов был только урок письма. 
Мы работали в прописях на страницах  13 и 14 - учились писать строчную и заглавную Пп. Дома нужно доделать всё на стр.13.
Есть и задание по математике на отдельных листочках, вложенных в дневники (решить "зимние примеры" и придумать свой собственный пример по аналогии).

* * *

Сегодня я познакомила ребят с тем, как можно различные данные наглядно изображать в виде графика, какие сведения потом из таких  графиков можно получать. Некоторые ребята захотели попробовать самостоятельно провести опрос в классе и составить график "Домашние питомцы". Завтра они будут опрашивать одноклассников в течение дня. 
Интересно, какие домашние животные наиболее популярны в наших семьях?

 * * *

Кроме этого, в начале  РТС я показала фрагмент видеозаписи выступления на смотре строя и песни в 2010 г., мы поговорили о том, что 2011 год объявлен ГОДОМ КОСМОНАВТИКИ, и в феврале этого года наш общешкольный смотр строя и песни будет посвящён этой теме (смотр запланирован на 18.02). Скоро начнём репетировать (маршировать, выполнять рассчёт и перестроения), будем выбирать командира отряда. 

Уважаемые родители!
Завтра у нас опять совсем лёгкий учебный день получается - у первоклассников  на 3-м уроке будет филармонический концерт. 

* * * 

Большое спасибо маме Саши М. за предоставленные фото- и видеоматериалы.
Посмотреть и скачать фотографии из музея Буратино-Пиноккио можно здесь:
фотографии
Видео  выложить не смогла из-за его продолжительности. Если будет желание переписать себе - обращайтесь, я дам диск.

* * * 

Жду фото и видео нашего новогоднего концерта в классе! 

Кстати, несколько чудесных фотографий, сделанных школьным фотографом, уже украсили 1 этаж школы (около нашей раздевалки). Обязательно посмотрите!

Первый учебный день...

Новый год - время перемен, начало нового этапа в жизни...вот и мы с первоклассниками начали эту четверть с мозгового штурма. Я предложила ребятам поразмышлять о том, что необходимо, чтобы все успешно закончили 1 класс.
Вот что у нас получилось:
размышления 1 "В" 
Сегодня мы говорили о том, кто как встретил Новый год, где побывал на каникулах; вручали другу маленькие подарочки (это было очень приятным сюрпризом для всех); начали говорить о книге "Путешествие Голубой стрелы" Джанни Родари, обсуждали, что понравилось и что не понравилось в этой сказке (увы, четыре человека даже не начали её читать, поэтому им не удастся участвовать в общем разговоре), а также мы посмотрели отрывок из мультфильма, сравнивали его с книгой и познакомились с понятием "экранизация".

* * *

Напоминаю, что в пятницу, 14 января, ребята приходят с папками нашего проекта - проверяем схему генеалогического древа семьи. 

Важно!
О расписании уроков в дневниках: русский язык = письмо, чтение = ОГ. Через некоторое время уроки будут называться именно так.

С благодарностью...

Хочу сказать спасибо родителям Анжелики, Вани и Полины, которые сегодня помогли навести порядок в нашем кабинете, убрать новогодние украшения и наладить нашу технику. Теперь наш класс поможет нам с ребятами получить необходимый рабочий настрой после долгих зимних праздников!

Мне не терпится встретить своих первоклашек счастливыми, отдохнувшими, повзрослевшими и полными ярких впечатлений от каникул...обмену впечатлениями и новогодним настроением завтра и будет посвящён весь день.

Расписание уроков на 3 четверть.

Новое расписание на всю неделю ЗДЕСЬ !

Вторник:
1 Письмо
2 ОГ
3 Матем.
4 ИЗО (спец.одежда, фартуки)
На всякий случай напоминаю, что детей нужно приводить в школу не позднее 8.15,  после 4-го урока забирать в 12.20.
Не забудьте в первый день взять сменную обувь!!!
* РТС будет в то же время, по средам. 12 января занятие будет.  

Объявление.

Уважаемые родители!
В понедельник  я буду в школе с 10 до 14 часов, потом уеду на курсы повышения квалификации.
Жду родителей, которые помогут разобрать нашу ёлку и все украшения в кабинете.

Также завтра я выложу в блог НОВОЕ РАСПИСАНИЕ УРОКОВ. Не пропустите! Третья четверть начинается 11 января (вторник).
  
 Будьте готовы, что первый урок физкультуры проводится в зале, готовьте форму. Кстати, о физкультуре...ребята, на мой взгляд, уже большие, поэтому прошу всех родителей убедиться, что они смогут сами зашнуровать кроссовки. 
Без моей помощи :)
 

Для родителей.

Уважаемые родители!

Не устаю напоминать о необходимости и важности ежедневного чтения для детей. Надеюсь, сказку Джанни Родари они вместе с вами читают сейчас или уже прочитали. Об этой книге мы будем говорить в первые дни после каникул. Кстати, в первый учебный день, 11 января, дети могут приносить свои  иллюстрации к "Путешествию Голубой стрелы".
Я предлагаю вам распечатать закладки, которые можно использовать для домашнего чтения с ребятами. Это не просто закладки, а памятки для родителей. На них перечислены виды заданий, которые очень помогают формировать осознанное чтение, понимать и размышлять над прочитанным. Это умение просто необходимо для успешной учёбы.
Закладки-памятки можно скачать здесь!

Школьная выставка, посвящённая домашним питомцам.

Дорогие ребята, родители, бабушки и дедушки!

В конце января в прогимназии откроется новая выставка, в которой я предлагаю вам принять участие.

Можно подготовить поделку и/или фотографию домашнего любимца и дать короткую информацию о нём (в печатном виде). Техника выполнения поделки может быть любой: оригами, аппликация, лепка, папье-маше, коллаж из рисунков и фотографий...но помните, что высота изделия не должна превышать 20 см , а ширина - не более 25 см. Не забудьте подписать работу, указывайте всех её авторов! В канцелярии будут принимать работы 20-21 января 2011 г.