Школьные новости.

Во-первых, вот обещанная презентация, посвящённая  ГЕРБАМ.  Если возникнут проблемы со скачиванием по первой ссылке, то попробуйте здесь:
Скачать ГЕРБЫ к проекту.ppt с WebFile.RU
Пароль для скачивания - номер нашей школы. 
Возможно, она пригодится при подготовке семейного герба. Сегодня Даня и Максим уже продемонстрировали свои замечательные рисунки.
Напоминаю ,что папки с гербами приносим в понедельник.
 Математика.
На уроке мы продолжили изучать длину и познакомились с новым математическим понятием - "ПЕРИМЕТР" (это сумма длин всех сторон геометрической фигуры). 
В учебниках работали на стр. 4 и 5. На завтра задала задачу № 5 на стр. 5.
Письмо/Русск.яз.
В прописях работали на стр. 29 - учились писать строчную букву ц. Сложная буква! "Цеплялка" получалась не у всех... Эту страницу нужно полностью закончить к понедельнику. 

Прошёл общешкольный финал конкурса чтецов, по мнению жюри первоклассники подготовились и выступили прекрасно!  

Конкурс "Книгочей" состоялся сегодня.

Было очень интересно впервые поучаствовать в таком конкурсе. Задания нам с ребятами понравились, в начале РТС мы их успели обсудить и проверить версии друг друга.
Соответственно, урока чтения не было.
Продолжая работу над проектом "Моя родословная", говорили о ГЕРБАХ, о науке, которая их изучает (интересно, кто-то запомнил,что называется она геральдика? :)) Я показала ребятам презентацию, с помощью которой будет не так сложно придумать герб своей семьи. Это задание к понедельнику. Герб семьи  изображается крупно на листе А4, вкладывается в нашу папку. Ссылку на мою презентацию я дам, чтобы можно было воспользоваться сведениями о символике (растения,животные), а можно со своим ребёнком поискать эту информацию самим. 
Математика.
В учебнике сделали № 4 на стр. 2 и после этого выполнили самостоятельную работу по теме "Длина" (измеряли цветные полоски разной длины, записывали результаты измерений в таблицу и анализировали с помощью вопросов). Кстати, у нескольких человек затруднение вызвал такой вопрос: "Чему равна общая длина синей и красной полосок?"
Домашнее задание: стр. 5 № 8 и 9. Это две задачки-головоломки.

Сегодня некоторые ребята уже принесли выполненный домашний эксперимент - измерение себя, которое я предложила вчера в блоге. Тем, кто попросил меня, я это задание распечатала в классе. Мы сравниваем полученные данные с большим интересом! У тех, кто ещё не проводил этот эксперимент, есть шанс присоединиться. 
Письмо.
Работали в прописях сначала на стр. 27, потом на стр.28 учились писать заглавную Ю. Дома нужно эту страницу закончить ( мы отметили эти задания галочками).

Завтра будем "болеть" за наших чтецов, вышедших в финал. К сожалению, послушать их нам не удастся. Я буду в жюри...но у 3-х классов. 

Удачи нашим финалистам!!! 

Внимание! Софию, Катю П., Ксюшу я пригласила в пятницу сразу после обеда прийти ко мне на небольшое занятие с Макбуками, т.к. они отсутствовали на прошлой неделе. Закончим к 13.30.

Школьные новости.

 Математика.
На уроке мы продолжили изучение темы "Длина". В учебнике сделали всю стр. 1 (поговорили о  мерах длины, которыми люди пользовались с древних времён, выяснили, в чём было их неудобство). Выясняли, как правильно прикладывать линейку, чтобы измерить длину отрезка. На стр. 2 сделали №№ 1,2,3.
Домашнее задание на завтра: стр. 3 № 6, 9, узоры на клеточках. 
Дополнительное задание: предлагаю провести
домашний эксперимент - измерение длины. Это интересно! Свои результаты пусть ребята приносят в класс.
Письмо/Русск.яз.
В учебнике познакомились с памяткой "Порядок действий при списывании", дополнили её одним важным пунктом. Используя эту памятку, выполнили  упр. 4 на стр.10. Предложение мы записывали на верхней строке стр. 27 в прописях. Продолжили там работать - учились писать строчную букву ю (с верхним и нижним соединениями). Успели только это, завтра работу на стр. 27 мы продолжим.
Внимание! Экскурсию, посвящённую весенним изменениям в природе, пришлось перенести. Увы, этих изменений пока не наблюдается. Видимо, эта экскурсия будет уже в следующий вторник.
Сегодня состоялось награждение за лыжную гонку. Награждена медалью за 1 место среди девочек-первоклассниц Оля К. Поздравляю!!!
Грамотами за высокие результаты награждены: Маша, обе  Саши, Ксюша. Из наших мальчиков грамотами за высокие результаты в гонке наградили Колю, Костю и Алёшу.
Молодцы! Желаю дальнейших успехов в спортивных соревнованиях! 

Важная информация!

В понедельник я приглашаю сразу после уроков финалистов конкурса чтецов и запасных финалистов  остаться у меня в классе 
для небольшой репетиции. 

Финал состоится в четверг на одном из уроков, в этот день нужно прийти в школу нарядными (и лучше взять с собой оба текста).

Во вторник на последнем уроке (окр.мир) ребята с учителем отправятся на улицу, чтобы понаблюдать за весенними изменениями в природе. 

Нужно позаботиться о подходящей для этого одежде и обуви! 

Можно в этот день дать ребёнку с собой фотоаппарат , чтобы зафиксировать свои объекты наблюдения. Нет необходимости давать каждому с собой фотоаппарат, т.к. работать будут небольшими группами. В первую очередь, ребёнок должен уметь с ним обращаться...заменить фотоаппарат может и камера мобильного телефона.

Советую всем учителям, которые выходят с детьми в Internet:

sqworl | PROG1733
ЗДЕСЬ Я СОБРАЛА САМЫЕ НУЖНЫЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ДЛЯ МОИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ САЙТЫ.
Советую всем учителям воспользоваться SQWORL, это фантастически удобная вещь!
Планирую установить на все наши Макбуки в прогимназии.


Поддерживая Linky Party  учителей начальных классов, хочу поделиться 10 вещами, которые я узнала во время работы в школе:
 1. Блог и постоянное общение с другими учителями (вживую и в сети) обогащает тебя профессионально.
2.   Не каждый урок проходит так, как его планируешь. Иногда бывает намного лучше, а иногда хуже. Это полезный опыт!  
3.  Дети - это всегда отражение своего классного руководителя.
4.  Все любят, чтобы им читали вслух...и неважно, сколько им лет!
 5. Запасных ручек, карандашей, ластиков, линеек в классе НИКОГДА не бывает слишком много.
6. Иногда родители - это самая тяжёлая часть  работы...а иногда - самая приятная: помощь родителей  и искренний интерес к тому, что происходит у вас в классе - это прекрасно. И некоторые из родителей твоих учеников могут стать твоими лучшими друзьями.
7. Дети говорят то, что действительно думают. И если кто-то из них сказал, что ты красивая, я знаю,что  это лучший комплимент!
8.  Другие люди не понимают, что работа учителя НЕ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ в 2 часа дня. 
9. Ты обладаешь гигантским влиянием на своих учеников. И постоянно чувствуешь за это ответственность. Но учитель не может быть идеальным...приходится постоянно говорить об этом и детям, и самой себе.
10. Каждый ребёнок в классе становится моим ребёнком. И я люблю всех, даже тех, кто иногда сводит меня с ума! :) 
P. S. мне повезло иметь такую работу, на которой мне и в голову не приходит смотреть на часы и ждать, когда же закончится рабочий день.  

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

На уроке математики мы начали изучение большой новой темы - ВЕЛИЧИНЫ.
Для справки: величина - это такое свойство предметов, которое можно измерить и сравнить с помощью знаков "больше", "меньше", "равно". Ребята объяснили, что вес, рост(длина), объём - это величины , а цвет, форма - нет.
В учебниках мы не работали, с понедельника начнём новую часть.
Начали изучение величин с ДЛИНЫ. Сегодня работали "команды замерщиков": с помощью разных мерок измеряли рост друг друга и записывали полученные результаты. Было прекрасно, что при подведении итогов, слушая друг друга, ребята  заметили несовпадение результатов. Возник вопрос: как может быть рост того, кто ниже, равен 24 меркам , а рост более высокого человека равен 10 меркам. Так мы выяснили, что всё из-за использования РАЗНЫХ мерок, пользоваться надо одинаковыми!
На выходные ребята взяли домой проверочные работы по задачам - нужно выполнить на обратной стороне работу над ошибками.
На чтении  мы писали заглавную букву Х (стр. 25 в прописях) и с ней же работали в букварях.
Дома нужно списать 2 пословицы о хлебе и попробовать составить слова из слова ХЛЕБОЗАВОД.
В букваре закончили стр. 135.
ФИНАЛИСТАМ конкурса чтецов за выходные выучить стихотворение А. Н. Майкова "Весна"!!! 

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА. 

Сегодня на уроке мы  попробовали побить наш прошлый рекорд и решить 7 задач. Успели только 5, рекорд пока не побит. Но мы будем стараться!!!

В учебнике мы не работали, задачи разных типов были на листочках, решение записывали в тетради. Дома нужно доделать оставшиеся задачи.
Предлагаю ребятам ссылку на математическую игру, в которой нужно накормить медведя рыбой. 

 ПИСЬМО.

В прописях работали на стр. 23 - учились писать строчную х (эта буква пишется без отрыва).

А ещё мы выполнили несколько заданий в рабочей тетради по русскому языку, её взяли домой, чтобы обернуть и сделать упражнения 5 и 6 на странице 4, а ещё (по желанию) можно закончить страницу 3.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Рассказывали наизусть стихотворение про опасные сочетания. Это задание выполнили не все! Ребята обязательно должны почувствовать ответственность за порученное им дело, а невыполненное домашнее задание этому никак не способствует. Работали в букварях на стр. 135, также посвящённой букве Х.

Знакомимся с Макбуками :)

Сегодня был знаменательный день!

К нам наконец пришли компьютеры! 

Первая половина класса уже успела познакомиться с ними поближе, 

завтра очередь второй половины класса.

Школьные новости.

Сегодня мы приняли участие в конкурсе "Грамотей". Осталось дождаться результатов и узнать, кто в нашем классе уже сейчас может по праву носить это звание :)
Меня огорчило только одно - записав текст под диктовку, ребята не взяли карандаши, не сделали проверку "опасных мест"...значит, там может быть всё ,что угодно. 

На уроке математики была проверочная работа на задачи, в учебниках нужно было сделать стр. 62 и 63 (те, кому не хватило на это времени, взяли учебники домой).
На чтении изучали букву Щщ , работали  на стр. 132 и 133 в букварях.
Есть домашнее задание по букварю: стр. 134 (выучить стихотворение и составить слова). 
Русский язык: в учебниках работали на стр. 4 и 5. Урок был посвящён речи, общению;мы обсудили, в каких ситуациях нам необходима речь, для чего люди пользуются ей. Также поговорили о письменной речи, обсудили отличия  открытки, письма и телеграммы.
* Я обещала ребятам сегодня выложить в блог ссылку на наблюдение за гнездом орла.  <---Пожалуйста! Надеюсь, вам удастся увидеть что-то интересное. К примеру, сегодня вечером (а там было 14 часов) мне удалось увидеть, как родители-орлы кормили своих птенцов.

Школьные новости. Неделя русского языка.

Сегодня прошло награждение победителей 2-го КОНКУРСА ПИСЬМА .

1 место ребята присудили Оле, 2 место - Диане, 3 место - Арише. ПОЗДРАВЛЯЮ!!!
Я объявила победителей отборочного тура КОНКУРСА ЧТЕЦОВ.
В финал вышли ребята: София, Валерия, Саша Морозова, Полина Прядко, Алёша. 
Запасными жюри назначило Машу, Евдокию и Анжелику.
Эти ребята сегодня принесут домой второе, обязательное, стихотворение. 
Его надо начинать учить. 
Финал конкурса чтецов (общешкольный) пройдёт 31 МАРТА.

 

Для тех, кто болеет. 

МАТЕМАТИКА.
На уроке мы готовились к проверочной работе по задачам. За урок успели решить 5 задач ( и на сравнение, и на целое и части)!!! Это следующие задачи: стр.60 № 3 (а,б), стр. 61 № 7, стр. 62 № 2, 3. 
А сначала была разминка - "счёт прыжками".
Домашнего задания нет.
ПИСЬМО.
Нужно сделать в прописях страницу 22. 

 * * *

Написали олимпиаду по русскому языку. Немножко обсудили задания с ребятами и теперь с нетерпением ждём результатов!

Школьные новости.

                                       Уважаемые родители!

Я приглашаю ребят на этой неделе в четверг и пятницу (хочу разделить класс на 2 части, так мне будет легче)
с 12.45 до 13.15 на занятия по знакомству с компьютером.

Прежде чем начать работать с Macbook  на уроках, я хочу обучить первоклассников основам работы с компьютером, простейшим операциям (включить\выключить, завести свою папку и т.п.) и познакомить с основной терминологией (рабочий стол, папка, файл, пиктограмма и т.д.).

Для того, чтобы посетить это занятие, нужно выбрать один из предложенных мною дней и остаться в группе продлённого дня на обед. 
Сразу после обеда - ко мне в класс. 
Забирать в 13.15, предупредите няню, водителя!

Для тех, кто болеет.

Математики не было - провели конкурс чтецов (отборочный тур). 

Большое спасибо членам жюри! На мой взгляд, мы с вами очень успешно поработали и пришли к единому мнению.

Всем ребятам и их родителям выражаю благодарность за хорошую подготовку (за исключением 2 человек). Ребята отлично выступили!

На уроке обучения грамоте я показала ребятам презентацию, посвящённую А.Н. Майкову (его стихотворение будут учить финалисты конкурса чтецов), мы поговорили о весне , о верованиях древних славян (Ярило, Жива). Впервые показала первоклассникам ленту времени (теперь нам будет легче ориентироваться во времени, разных столетиях, это всегда очень сложно для детей).

На уроке письма в прописях заканчивали стр. 19, писали заглавную букву Й. Познакомились с учебником "Русский язык", рассмотрели его очень внимательно и скоро начнём работать по нему. 

Завтра состоится олимпиада по русскому языку (на 2-м уроке), а в среду - конкурс "Грамотей". 

Начало опыта по проращиванию фасоли.

18 марта все первоклассники  приступили к эксперименту. Семена фасоли были высажены в стаканчики с почвой.

День первый, неделя первая:

         

"ДНЕВНИК ФАСОЛИНКИ" ФОТО 

Для тех, кто болеет.

Сегодня мы побывали в музее Л.Н. Толстого. Экскурсия была посвящена "Азбуке"и школе, созданной писателем в Ясной Поляне. Нам рассказали много интересного об уроках, которые были там 100 лет назад, мы поиграли в старинные игры и попробовали чернилами написать своё имя. А ещё узнали, какой была похвала Л.Н. Толстого самым лучшим ученикам его школы....он сажал отличившихся ребят НА ШКАФ! :) 

Мы тоже попробовали :)

А в нашей школе на уроке обучения грамоте изучали букву Чч. 

На математике разобрали третий тип задач на сравнение - с неизвестным меньшим числом.  В учебниках работали на стр. 56. Решали примеры на отдельных листочках;  те, кто не успел на уроке, взяли их  домой доделать. 

У всех есть небольшое задание в дополнительной тетради по письму. 

 В понедельник состоится конкурс чтецов, в выходные - последние репетиции. Также после выходных приносим в класс папки с проектом "Моя родословная", их сдали ещё не все. 

Медицинские новости: класс проверили на педикулёз, полный порядок! А вот ветрянка пошла вновь по классу, осматривайте  детей ежедневно! 

Школьные новости.

Обучение грамоте.
На уроке мы говорили о букве Шш, обсуждали парные звонкие и глухие, мягкие и твёрдые согласные. Читали "шуршащее" стихотворение про тишину и поразмышляли над вопросом: "Кого можно назвать хорошим читателем".


Обсудив, попробовали протестировать по этим пунктам себя, чтобы понять, можно ли нас уже назвать хорошими читателями.
Письмо.
Тренировались писать сразу 2 буквы: заглавную Ё и строчную й. Домашнего задания нет.
Математика.
Сегодня более подробно говорили о задачах, в которых неизвестным является большее число, познакомились с правилом его нахождения.
Впервые встретили задачу в косвенной форме (детям это определение не даётся), я объясняла, как "переворачивать" условие в такой задаче. Задача в косвенной форме: "В зоопарке 7 медведей, это на 3 меньше, чем слонов. Сколько слонов в зоопарке?" Выполнили задания на стр. 56, а на дом заданы № 6 и № 7 на стр. 57.

 

Сегодня мы начали подготовку к большому эксперименту - наши первоклассники будут проращивать фасоль! Мы с утра подписали  стаканчики для своих будущих растений. Завтра эксперимент начнётся!  

Школьные новости.

Математика.
Сегодня мы продолжили "штурмовать" новые задачи. В учебниках работали на стр. 54 и 55. Дома нужно сделать задачу № 3 на стр. 54. А задачу № 4 (стр.55) мы оформили в тетрадях.
Кстати, об оформлении задач! Прошлая домашняя работа на отдельном листе - это как раз задачи. И примерно половина класса оформила их неправильно. Уважаемые родители, напоминаю, что на собрании я выдала памятки именно по оформлению задач разных видов. Ими нужно пользоваться!
Письмо.
В прописях работали на стр. 19, посвящённой строчной букве ё. Говорили о том, что ученикам начальной школы ставить точки над ней обязательно!
Домашнего задания по письму нет.
Обучение грамоте.
Обсудили главные школьные правила, в группах попробовали расшифровать, пояснить их, сделали постеры, в конце урока каждая из трёх групп представила и рассказала о своей работе. Было очень интересно! Столько мудрых мыслей!
Вот как это было:

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.
Математика.
Начали знакомство с новым видом задач (на сравнение) и, соответственно, с новыми схемами. Это задачи типа: "У Васи 10 машинок, а у Пети на 3 машинки меньше.Сколько машинок у Пети?"
 В учебниках выполнили задания на страницах 52 и 53. Домашнего задания нет. Но родителям тех, кто в школе был, обязательно нужно спросить ребят, что делали на математике, попросить показать новые  схемы.
Письмо.
Писали заглавную Ж. Делали задания на стр. 17.
Домашнее задание - стр. 18. 
Вместо урока физкультуры мы побывали на филармоническом концерте, где слушали английские народные песенки и сказки и даже послушали настоящую шотландскую волынку! 

Подготовка к экскурсии.

Уважаемые родители!

Я хотела бы прояснить всё, что касается нашей долгожданной экскурсии в музей Льва Николаевича Толстого на Пречистенке. 
Сразу после уроков отправляемся обедать. Поэтому прошу проверить наличие у детей денег на обед! Кстати,  Вы можете собрать для ребёнка собственный обед  и не покупать школьный.
 Выходить из нашей школы мы будем в 13.00, с собой забираем сменную обувь.  
Если по какой-либо причине Ваш ребёнок не сможет поехать с классом, прошу сообщить мне в письменном виде. Тогда я отправлю его в продлёнку. 
Думаю, что список еды можно сократить. 
Прошу принять участие в покупке тех родителей, которые не могут нас сопровождать и помогать организационно, на месте.
Итак, что нам понадобится:
1. маленькие бутылочки негазированной воды (28 штук)+
3. мандарины (по 2 на ребёнка), их надо заранее помыть+
4. сушки +
5. пряники или печенье +
6. леденцы  Бонпари (2-3 пакета), используем как профилактику от укачивания.
Я думаю, что фрукты из списка теперь можно убрать (бутерброды я уже удалила), но перекусить на обратном пути нужно, т.к. многие дети школьные обеды едят не особенно охотно и проголодаются к концу экскурсии. 
Надеюсь, что эти плюсы в силе (те, кто взялся закупить что-то из списка)!
Начало экскурсии в 14.30, длится она 1 час. Ориентировочно вернёмся в прогимназию к 17 часам. Если что - звоните, я буду на связи. А забирать детей можно и от здания музея. Тогда пусть едут с портфелями.

Весна! Новая четверть, новое расписание, новый дизайн блога...

Сегодня началась последняя учебная четверть...невероятно, как быстро мы подошли к окончанию 1 класса!!!

Хочу сказать спасибо всем родителям, т.к. сегодня все ребята пришли в школу бодрыми, весёлыми, активными... и с заполненными дневниками!

И мы сразу начали серьёзную работу:

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.
Говорили о букве Жж, о её звуке (звонкий, твёрдый, не имеет мягкой пары) - стр. 122 в букваре; вспоминали всё, что нам известно о Л.Н. Толстом - готовимся к экскурсии, которая состоится в эту пятницу. Об экскурсии напишу отдельно. Подняли вопрос о физических наказаниях в школе (розги, горох). Многие решили поэкспериментировать дома: на себе проверить, что это за вид наказания такой, неужели больно стоять на горохе?! Дорогие родители, не сопротивляйтесь этому эксперименту, помогите ребятам с реквизитом :)  Обсуждали,  эффективны ли для воспитания физические наказания. Были, кстати, и сторонники, и противники.
ПИСЬМО.
Работали в прописях на стр. 16 - учились писать одну из труднейших букв - ж. Домашнее задание на завтра в дополнительных тетрадях.
МАТЕМАТИКА.
Был очень важный урок! Он является подготовительным к новому типу задач, которыми начнём заниматься с завтрашнего дня. 
А на дом дала лист с тремя задачами известного нам типа (нужно узнать целое или одну из частей). 
Сегодня на уроке говорили о том, как сравнить два числа, как узнать, на сколько одно число больше другого (работали на отдельных листочках).
Сделали вывод: чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее. 
Завтра состоится филармонический концерт, по возможности оденьте ребят нарядно.

 Назначена дата отборочного тура конкурса чтецов!!!

Он состоится в следующий понедельник на 4-м уроке. Если у кого-то из родителей есть возможность и желание поучаствовать в работе жюри, дайте мне знать. Будет интересно :)

Расписание уроков на IV четверть.

Здесь наше новое РАСПИСАНИЕ УРОКОВ.

Уважаемые родители!

Прошу обеспечить готовность детей к первому учебному дню и заполнить расписание в дневниках сразу на всю неделю.

Заранее спасибо!

До понедельника!
P.S. в комментариях к посту "Соревнования в разгаре" от 1.03.2011 я даю ссылку на итоговую таблицу результатов всех учеников нашего  класса в World Math Day, можно посмотреть.  

Результаты олимпиады в МИРЭА.

Поздравляю первоклассников с  дебютом на математической олимпиаде!!! 

Наши результаты:

диплом 2-ой степени (от 32 до 35 баллов)- Юнкина Валерия,

диплом 3-ей степени (от 27 до 31 балла)- Козинцева София,

похвальные грамоты (от 23 до 26 баллов): Андрющенко Марья, Дундуков Коля, Исполинова Ксения.

Молодцы, ребята! Это прекрасный результат! 

Не пропустите церемонию награждения 3 апреля. 

Поздравляю с началом каникул!

  Всех представительниц прекрасного пола, маленьких и не очень :) поздравляю с наступающим весенним праздником - 8 марта!

Всем-всем-всем желаю хороших каникул!

Небольшое задание на эту неделю:
1. ПИСЬМО: в "Чудо-прописях" (ч. 3) сделать задания на страницах 10, 11, 14, 15. 
Кстати,  в предыдущей части можно просто тренироваться на оставшихся свободными строчках.
2. ЧТЕНИЕ: подготовиться к 1-ому туру конкурса чтецов (см. пост ниже, посвящённый этому мероприятию) - подобрать и выучить одно стихотворение.
3. ПРОЕКТ: выполнить новое задание, связанное с описанием внешности (см. памятку в папках).
* Дополнительное задание по матем. можно скачать ЗДЕСЬ! И ещё одно задание (раскраска с примерами) ЗДЕСЬ.

Следите за сообщениями в блоге, чтобы не пропустить новое расписание уроков!

Я в Москве, большую часть недели буду работать, со мной можно выходить на связь по телефону или приехать в школу, если нужно что-то забрать.
Сразу же делюсь фотографиями нашего весеннего концерта:
фотоальбом 1 "В" 

Школьные новости.

Во-первых, хочу поблагодарить всех родителей моих первоклашек за подарок к 8 марта. Спасибо, очень приятно! А особенно приятно, когда с женским праздником поздравляют мужчины :) Завтра с утра наши мальчики также поздравят девочек, надеюсь, у них получится это сделать тактично и вежливо :)
Сегодня у нас был очень насыщенный и интересный день.
На уроке математики я научила ребят играть в одну увлекательную игру с элементами теории вероятности.
Мы также решили задачу про Масленицу в тетрадях.
В учебниках не работали, новый тип задач  не начинали.
На уроке письма начали писать заглавную букву Ш. Страницу 13, посвящённую этой букве, к завтрашнему дню нужно доделать.
На обучении грамоте в букварях работали на стр. 119-121.

                     *  *  * 

Сегодня ребята получили следующее задание по проекту "Моя родословная", касающееся внешности. Раздала папки домой вместе с памяткой по выполнению задания. Таблицу нужно будет начертить на листе А4 (пример такой заполненной таблицы в памятке есть) и принести после каникул.

*  *  * 

А уже после уроков наша студентка провела очень интересную презентацию своей страны и даже подарила ребятам маленькие подарочки! Это было очень приятно! Мы много узнали о Тайланде, и всем, кто ещё не был там, очень захотелось посетить эту страну :)

Школьные новости.

                           Для тех, кто болеет.                                     
Математика.
Разбирали с ребятами вчерашнюю проверочную работу по задачам. Работы раздала на дом, если там есть задание, отмеченное знаком - или + - , то с обратной стороны ребёнок его должен переделать -  работа над ошибками.
Для всех есть домашнее задание на отдельном листочке. Там три задачи, две из которых мы разобрали в классе, последняя - на дом.
Обучение грамоте.
В букварях сегодня работали на стр.116 - буква Вв; на стр. 115 и 117 прочитали и обсудили два рассказа.

Соревнования в разгаре!!!

Я только что проверяла результаты на сайте worldmathsday и увидела, что три человека уже достигли платинового сертификата участника! Это София и обе Полины. Девочки сейчас болеют, но считать им это не мешает! Так держать!А теперь к ним присоединилась Беата. Поздравляю! Остальным желаю добраться до этого результата! Всем удачи!!!
Домашнего задания нет, поэтому играйте, пока есть силы и не забывайте переходить на следующие уровни (всего их 5, по 20 игр в каждом). 

Общая статистика конкурса:
World Maths Day 2011 statistics
 191 Nations represented
32,513 Schools participated
1,180,272 Students participated
428,598,214 Questions correctly answered

Школьные новости.

 Сегодня на уроке математики мы вспоминали правила нахождения части и целого, потренировались работать со схемами задач, а потом выполнили большую проверочную работу по теме "Решение задач". 
ВНИМАНИЕ! Попросите своего ребёнка рассказать наизусть 2 правила: как найти целое и как найти неизвестную часть.  
На уроке обучения грамоте изучали букву Пп (в букварях сделали задания на стр. 113 и 114); я читала стихотворение С. Есенина "Поёт зима - аукает...", а ребята после прослушивания выполнили задания на листах.
На уроке письма мы в прописях работали на стр. 11 (задание со словом "ловкость") и начали стр. 12-тренировались писать строчную ш. Чтобы не ошибаться, договорились считать: пишем три туфельки балерины. Завтра эту же страницу продолжим.
Ребята обсуждали, как же быть, если необходимо написать или прочитать, например, слово "шишки".  Ведь от огромного количества туфелек балерины просто рябит в глазах!!! Как не ошибиться? Спросите, какой способ они выбрали для себя.

 Объявление.

В четверг, если есть возможность, оставьте детей в продлёнке до 13.30 - наша студентка Пиа на прощание для 1 "В" подготовила небольшой национальный праздник. 

 

Но главным событием дня , конечно же, остаётся  WORLD MATH DAY. Мы продолжаем бороться за честь России в этом математическом соревновании! :)
  Сегодня в классе мы составили таблицу тех стран, с которыми нам удалось поиграть: