Our news.

Почему по-английски? Потому что состоялось подведение итогов недели английского языка и награждение наших победителей.

Поздравляю! Great job!

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
На уроке мы написали небольшую проверочную работу на правильные и неправильные дроби. Работа была несложной, но отметки разные...Типичная ошибка из-за незнания правил о том, как найти часть от числа или целое число по его части. Правила нужно учить наизусть.
В учебнике работали только на стр.19 - разобрали памятку с тремя видами задач. Домашнее задание: стр. 21 № 8 и 9.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
В учебниках урок 52 - "Текст". Разобрали, как текст может строиться на приёме противопоставления, искали в нём средства художественной выразительности. Домашнего задания нет.
ЧТЕНИЕ.
Продолжаем изучать творчество зарубежных авторов. Я читала ребятам сказку "Девочка со спичками" из хрестоматии, а на выходные задала прочитать в учебнике главы из "Отверженных" Виктора Гюго.

Внимание!

В понедельник необходимо взять для уроков физкультуры ОБЕ ФОРМЫ: для лыж принести сами лыжи с ботинками, удобно и очень тепло одеться (шапка, шарф и перчатки обязательны), для зала взять футболку, шорты, носки и кроссовки. 

Утром все должны сначала подняться в наш класс, там ребят будет ждать Евгений Владимирович. Оставите там портфели, узнаете, куда переодеваться, пойдёте с учителем на урок.

Новое расписание уроков.

     

    

В первый день учебы, 13 января, вероятно, лыж не предвидится (судя по погоде), значит уроки пройдут в зале. Не забудьте взять весь комплект спортивной одежды, сменную обувь и надеть строгую черно-белую одежду для дежурства по школе.

У нас будет компьютерное занятие с 13.30 до 14.30 - презентации по книгам. 

Приносите и готовые работы на творческий конкурс проекта "Книга года".

Интересующиеся олимпиадой для начальных классов в МИРЭА! 

Не пропустите регистрацию!!! 

Количество мест ограничено!

МАТЕМАТИКА.
Ребята выполняли самостоятельную работу по теме "Геометрические задачи", после этого в учебниках начали задания 11, 12 на стр. 45 (кто не успел - на дом), также на дом я дала № 3 на стр. 47.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Изучаем 10 частей речи. Повторяйте дома, чтобы запомнить все их названия (см. страницу с тортиком). Урок 62, сравнивали самостоятельные и служебные части речи. Все задания на стр. 149-151 разобрали устно. Дома нужно сделать упр. 4 на стр. 152 (текст записать, а поработать только с выделенными словами).
ЧТЕНИЕ.
Иван Саввич Никитин, стихотворение "Русь". По нему выполнили задания в тетради на стр. 5, а стр. 6 - домашнее задание. 

ЗАВТРА ИМЕЕТ СМЫСЛ ВЗЯТЬ ОБЕ ФОРМЫ НА ФИЗКУЛЬТУРУ!

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Решали сложную  геометрическую задачу (не из учебника), в книге работали на стр. 34 (№ 1 и 2, а № 3 - на дом, любой столбик) и решили задачу № 4 (а), это была не совсем привычная для нас задача. Дома также нужно сделать № 6 на стр. 35.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Нисали тест по теме "Члены предложения", отметки я успела объявить ребятам перед их уходом. В рабочих тетрадях нужно сделать упр. 3 на стр. 41 и упр. 3,4 на стр. 43. Кстати, многие это сделали на уроке.

ЧТЕНИЕ.

Прочитали рассказ А.П. Чехова "Белолобый", дома нужно выполнить по нему задания в рабочей тетради. Раздала на дом 2-ые части хрестоматии.

Завтра у 3В большой день - первое занятие на лыжах (5 и 6 уроки). Проверьте утром у детей всё необходимое для улицы!!!

Информация для отсутствовавших в школе.

Уважаемые родители Роберта и Арины! Сообщите мне причину отсутствия Ваших детей на занятиях, т.к. сведения по детям подаём администрации школы (кто отсутствует и по какой причине). Про остальных я знаю, спасибо всем, кто предупредил меня заранее.

МАТЕМАТИКА.

По учебнику не работали. Повторяли алгоритм деления в столбик, встретились со случаями, когда в частном появляются нули. Например, 4836:6. Сначала разбирали решение примеров все вместе, потом на листочках ребята попробовали решить 3 примера самостоятельно. Положительные отметки я уже выставила в журнал. С этой работой не справились только 3 человека, их в 14.00 я приглашаю на дополнительные занятия в эту пятницу. Домашнее задание: стр. 18 № 7 и 8.

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Учебник: урок 51. Союзы в предложениях с однородными членами. Законченное и незаконченное перечисление! Домашнее задание: стр. 125 упр.3. 

ЧТЕНИЕ.

По учебникам не работали. Я читала рассказ "Про пингвинов", выполняли по нему задание на листочках, смотрели видеозапись пингвинов.

ЗАВТРА ФИЗКУЛЬТУРА В ЗАЛЕ, не забудьте форму! Сдвоенные уроки по расписанию - это лыжи, а одиночный урок - это зал.

Школьные новости.

Уважаемые родители, я предлагаю вам завтра утром не оставлять детей одних, а проконтролировать начало их урока физкультуры на лыжах. (Я приеду только к 10 часам.)
Сегодня нам удалось воплотить идею Кости и Коли - сделали ИМЕННЫЕ КРЮЧКИ в раздевалке. Теперь каждый вешает одежду только на свой крючок. Так мы предполагаем ускорить процесс одевания и поиска одежды в раздевалке.


Для тех, кто болеет.
МАТЕМАТИКА.
Основная часть урока была посвящена способам решения задач в блиц-турнирах. Учебник: стр. 53. Также мы выполнили № 10 и 11 на стр. 52.
Домашнее задание: стр. 54  № 6, № 7 (один из столбиков).
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Чистописание: продолжили работать на стр. 2.
Тема урока: "Суффикс ОСТЬ" ( стр. 131 - 132).
Сегодня сделали очень важный вывод: значение суффикса определяется только в слове, например, суффикс ИК может обозначать род занятий человека (умник, физик...), а может уменьшать предметы (лист-листик...)
Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно": стр. 61 упр.2 и стр. 62 упр. 5.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали два стихотворения: "Саша" Некрасова и "О чём ты думаешь, снегирь?" Белякова. Выполнили к ним задания в рабочей тетради. Домашнего задания нет.
Говорили о смотре строя и песни, составили портрет идеального командира отряда, записали кандидатов. Скоро начнутся репетиции!
А вам, дорогие взрослые, нужно поскорее решить вопрос с костюмами для нашего парада!

Объявление.

Уважаемые родители! 
Завтра по расписанию у нас физкультура. Какой будет температура к 4-му уроку - неизвестно, поэтому я предлагаю завтра принести оба варианта формы: для улицы (лыжную) и для зала (не забудьте кроссовки!). Если болели на каникулах - должна быть справка.
При этом в справке врач указывает, на какой срок дано освобождение от занятий спортом. Посмотрите, возможно этот срок уже истёк. Но справку всё равно следует сдать мне. Кстати, освобождённых можно забрать с последнего урока.

Первая лыжня и не только...

Сегодня мои первоклассники впервые вышли на лыжню с учителем физкультуры. 
Это было для всех нас большим событием!!! Я очень довольна, что наши мамочки откликнулись на мою просьбу и, у кого была возможность, помогли нам более организованно и быстро собраться на урок и переодеться потом обратно. Большое всем спасибо!
Я увидела, что необходимость в такой помощи действительно существует.
Особенно нужна будет помощь на 1 этаже по средам, т.к. после физ-ры ребята сразу отправляются с воспитателями на обед. Я прошу нам помогать в этот день именно после уроков, чтобы не задерживаться с обедом и нашим кружком. Приходите к 12 часам.
Фотографии, сделанные на стадионе, просто чудесные! Всё смотрите   ЗДЕСЬ!
 
 

Немного об уроках.

Сегодня мы на уроке письма познакомились с написанием заглавной буквы М, самостоятельно составили и записали предложение, в котором было целых 6 слов, два из которых - имена собственные. 

Дома я предложила расшифровать и записать 4 слова на стр. 17.

На уроке математики мы обнаружили некоторые закономерности при сложении чисел, например, если одно из слагаемых увеличивать, к примеру, на 1, то и сумма будет также увеличиваться на 1.

Выяснили, в каких случаях можно сравнить 2 выражения, даже не вычисляя, чему они равны...а в каком случае считать всё-таки обязательно (если одно выражение - сумма, а другое - разность чисел).

С утра я, как и обещала, почитала ребятам "Вредные советы" Г. Остера (спасибо Оле и Маше за книги), всем они очень понравились!

По просьбе учителя ОМ сообщаю задание на четверг: на отдельном листочке нужно написать небольшой (3 - 4 предложения) рассказ "Профессия моего папы / моей мамы".

Урок физкультуры в понедельник.

Уважаемые родители!
В связи с похолоданием предлагаю в понедельник взять и форму для спортзала, и лыжную экипировку. 
Б.К. перед началом урока смотрит на термометр, который висит у входа в здание школы, и принимает решение, выводить ли класс на улицу. Если к началу 4-го урока температура опустится  ниже -15, то урок будет в зале.
Прошу вас подготовить детей к обоим вариантам.