Сегодня часть
урока
физкультуры я попросила у Бориса Константиновича, чтобы порепетировать смотр строя и песни. Несколько кандидатов, так сказать, сошли с дистанции, не проходят в следующий тур в силу различных проблем. В любом случае, я благодарю всех ребят, изъявивших желание попробовать себя в такой ответственной роли. В следующем году будет ещё возможность попробовать!
На данный момент очень хорошо прошли пробные построения класса у Маши, Ксюши, Вани.
Акция по сбору книг в дар школам Оленинского района Тверской обл. в нашем классе была очень успешной - собрали порядка 50 замечательных книг разной тематики. СПАСИБО! Теперь ребята составят каталог и на следующей неделе передадим всё организаторам акции. Больше книг приносить не нужно.
Однако вместо урока МХК в этот день мы всем классом будем готовиться к олимпиаде по русскому языку, будем решать задания прошлых лет.
Написали небольшую проверочную работу на понимание смысла умножения. Результаты будут в понедельник, но уже сейчас могу сказать,что вызвало затруднения у многих. Это задание, в котором нужно было найти ответ примера, глядя на предыдущий. Глядя на пример 50 х 5 = 250, нужно было написать, сколько будет 50 х 6.
Кроме этого, в учебниках мы сделали № 13 на стр. 69 и познакомились с формулой нахождения площади прямоугольника (страница 73). Домашнее задание: стр. 74 № 6 и 7, по желанию можно сделать № 10 на стр. 75.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Познакомились с группой приставок, в которых пишется буква "а" : НА, НАД, ЗА. Учебник: стр. 151 упр. 2, стр. 152 (устно), упр. 2 на стр. 153. Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно" : стр. 70 упр. 2, 3 (они посвящены именно этим приставкам).
Кстати, дополнительные занятия тоже были по русскому языку: написали небольшую диктовку, разобрали орфограммы, тренировались разбирать по составу слова и записывали их транскрипцию.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали русскую народную сказку "Журавль и цапля", задания к ней в рабочей тетради (стр. 17) я задала на дом. Тренировались на примере этой сказки выполнять очень интересный вид работы: пересказывать от лица одного из героев произведения.
На данный момент очень хорошо прошли пробные построения класса у Маши, Ксюши, Вани.
* * *
Акция по сбору книг в дар школам Оленинского района Тверской обл. в нашем классе была очень успешной - собрали порядка 50 замечательных книг разной тематики. СПАСИБО! Теперь ребята составят каталог и на следующей неделе передадим всё организаторам акции. Больше книг приносить не нужно.
* * *
Важное объявление: в понедельник, 30 января, не будет проводиться занятие моего кружка, т.к. учителя 1-х и 2-х классов готовятся принять учителей и методистов нашего округа на день открытых дверей. Однако вместо урока МХК в этот день мы всем классом будем готовиться к олимпиаде по русскому языку, будем решать задания прошлых лет.
Для тех, кто болеет.
МАТЕМАТИКА.Написали небольшую проверочную работу на понимание смысла умножения. Результаты будут в понедельник, но уже сейчас могу сказать,что вызвало затруднения у многих. Это задание, в котором нужно было найти ответ примера, глядя на предыдущий. Глядя на пример 50 х 5 = 250, нужно было написать, сколько будет 50 х 6.
Кроме этого, в учебниках мы сделали № 13 на стр. 69 и познакомились с формулой нахождения площади прямоугольника (страница 73). Домашнее задание: стр. 74 № 6 и 7, по желанию можно сделать № 10 на стр. 75.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Познакомились с группой приставок, в которых пишется буква "а" : НА, НАД, ЗА. Учебник: стр. 151 упр. 2, стр. 152 (устно), упр. 2 на стр. 153. Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно" : стр. 70 упр. 2, 3 (они посвящены именно этим приставкам).
Кстати, дополнительные занятия тоже были по русскому языку: написали небольшую диктовку, разобрали орфограммы, тренировались разбирать по составу слова и записывали их транскрипцию.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали русскую народную сказку "Журавль и цапля", задания к ней в рабочей тетради (стр. 17) я задала на дом. Тренировались на примере этой сказки выполнять очень интересный вид работы: пересказывать от лица одного из героев произведения.
Комментариев нет:
Отправить комментарий