Сегодня почти все сдали заполненные анкеты! СПАСИБО!!!
Но в целом по школе примерно половина анкет не сданы, поэтому нам дали ещё 1 день на подготовку. Прошу родителей следующих учеников завтра подать сведения (заполненная анкета в канцелярию утром или мне по телефону вариант, который выбираете): Абгарян, Гареева, Исполинова, Рябцева, Тамарин.
Математика.
Проверка тетрадей привела меня в ужас! Не понимаю,что творится дома с оформлением работ?! Все правила записи решения задач ,примеров, уравнений даются в классе, значит дома так и записываем. Прошу родителей проконтролировать КАЧЕСТВО выполнения домашних заданий.
На уроке решили задачу 10 (стр. 69), начали урок 24 (№ 1,2,3), подробно разобрали домашнее задание. На дом: стр. 70 № 4,5 и стр. 71 № 10 (порядок действий и запись по действиям обязательны).
* Для тех, кто уже учит таблицу умножения, предлагаю хорошую тренировку.
Русский язык.
Словарь: иней, земляника, облако, овощи.
Продолжаем изучать приставки. Сегодня познакомились с приставками БЕЗ-/БЕС и НЕ-, сравнили их значение (бесполезный, ненужный). Стр. 147 упр. 3, 4, стр. 148 упр. 5. Домашнего задания нет.
Чтение.
Прочитали рассказ М. Пришвина "Старый гриб" и В. Бианки "Ёж-спаситель", выполнили к ним задания в рабочей тетради. Домашнее задание: подготовить подробный пересказ рассказа "Ёж-спаситель" (см. картинный план на стр. 15).
Но в целом по школе примерно половина анкет не сданы, поэтому нам дали ещё 1 день на подготовку. Прошу родителей следующих учеников завтра подать сведения (заполненная анкета в канцелярию утром или мне по телефону вариант, который выбираете): Абгарян, Гареева, Исполинова, Рябцева, Тамарин.
Проверка тетрадей привела меня в ужас! Не понимаю,что творится дома с оформлением работ?! Все правила записи решения задач ,примеров, уравнений даются в классе, значит дома так и записываем. Прошу родителей проконтролировать КАЧЕСТВО выполнения домашних заданий.
На уроке решили задачу 10 (стр. 69), начали урок 24 (№ 1,2,3), подробно разобрали домашнее задание. На дом: стр. 70 № 4,5 и стр. 71 № 10 (порядок действий и запись по действиям обязательны).
* Для тех, кто уже учит таблицу умножения, предлагаю хорошую тренировку.
Русский язык.
Словарь: иней, земляника, облако, овощи.
Продолжаем изучать приставки. Сегодня познакомились с приставками БЕЗ-/БЕС и НЕ-, сравнили их значение (бесполезный, ненужный). Стр. 147 упр. 3, 4, стр. 148 упр. 5. Домашнего задания нет.
Чтение.
Прочитали рассказ М. Пришвина "Старый гриб" и В. Бианки "Ёж-спаситель", выполнили к ним задания в рабочей тетради. Домашнее задание: подготовить подробный пересказ рассказа "Ёж-спаситель" (см. картинный план на стр. 15).
Комментариев нет:
Отправить комментарий