Школьные новости.

Математика.
Сегодня был ОЧЕНЬ важный урок!
Здесь можно посмотреть не только фото, но и видео того, как ребята занимались ДЕЛЕНИЕМ:

В учебниках не работали, тему "Деление" после сегодняшней работы, сделанных на уроке выводов мы начнём с понедельника. Домашнего задания нет, но ВОТ ЗДЕСЬ  я предлагаю всем ребятам тренироваться запоминать таблицу умножения. Русский язык. Заканчиваем 1 часть учебника. Дома нужно весь его пролистать, стереть все карандашные пометки, т.к. в понедельник я буду собирать эти книги и выдавать 2-ые части. Работали в тетрадях "Пишем грамотно", тренировались писать слова с приставками и предлогами. Сделали упр. 1, 2 на стр. 77, упр. 4 на стр. 78, упр. 3 на стр. 80. Подготовить учебник к сдаче - это домашнее задание по русскому языку. Внимание! Не все дети сдали мне 1-ую часть учебника по окружающему миру. Должники: Даня, Анжелика, Полина. Чтение. Дочитали, обсудили английскую народную сказку про трёх поросят. Написали отчёт по ней (я подготовила рабочие листы). Домашнее задание на понедельник: заканчивая раздел в учебниках,  ребята должны составить таблицу (образец дан в учебнике -"Проверь себя", задание 1) по образцу и заполнить её прочитанными произведениями о животных. Таблица может быть напечатана или сделана от руки на отдельном листе.   Ещё одно задание на выходные: провести генеральную примерку гусарского костюма, подобрать чёрные брюки/джинсы без аппликаций, тёмную обувь (не кроссовки).

Школьные новости.

Сегодня я распечатала и заламинировала

наш сборник задач на умножение.

Попрощались с Мартином, на память он раздал всем ребятам вот такие трогательные дипломы:

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.

Разбирали административные контрольные работы, в тетрадях сделали небольшую работу над ошибками. Учебник: стр. 88 (вся), № 11 на стр. 89.

Домашнее задание: стр. 97 №11 и 14. 

РУССКИЙ ЯЗЫК.

Начали тему "Предлог и приставка". Очень важный урок! Сделали памятки о предлогах. Там вся самая важная информация! Учимся отличать одинаковые по звучанию предлоги и приставки. Учебник: стр. 167-168. Домашнее задание в тетради "Пишем грамотно": упр. 2 на стр. 79.

ЧТЕНИЕ.

По сказке "Бременские музыканты" выполнили все задания в рабочей тетради. Начали читать английскую народную сказку про трёх поросят. Только первая часть и вопросы после неё! Дальше пока не читаем! Дома нужно выполнить задания в тетради № 1,2,3 на стр. 31.

Школьные новости.

Сегодня у всех было прекрасное настроение - в гости пришёл Мартин, пробыл с нами целый день!

Для тех, кто болеет.

Сегодня ребята получили возможность увидеть результаты своих итоговых диктантов.

Всем всё объяснила, обсудили ошибки.

На уроке математики написали итоговую контрольную работу. Сейчас начну проверять. Работа была простой, уверена,что те, кто последовал моим вчерашним советам в блоге (что повторить), справились очень хорошо. 

Домашнего задания по математике нет.

Русский язык.

Начали стр. 6 в чистописании. В учебниках делали урок 72 (стр. 165-166). Узнали,что такое ОСНОВА СЛОВА, научились находить и обозначать её в словах. Домашнее задание: стр. 166 упр. 4.

Задание по чтению (прочитать в учебнике сказку "Бременские музыканты" ПОЛНОСТЬЮ) переходит на завтра.

Репетировали смотр строя и песни, получается очень хорошо! Но напоминаю,что некоторым детям срочно нужно выучить слова нашей песни!!!

С днём Святого Валентина! Любите и будьте любимы!

Так мы отметили в классе праздник:

А теперь о серьёзном.
Написали итоговый административный диктант, результаты я завтра скажу ребятам, а тетради родители увидят на собрании 24 февраля.


Завтра будет контрольная работа по математике. Что советую повторить: соотношение мер длины и площади, как найти площадь и периметр прямоугольника, решение примеров с именоваными числами (1м 3 см - 2 дм 8 см), вспомнить оформление задач (схема, запись по действиям с пояснениями, полный ответ). Думаю, что примеров на умножение может вообще не быть, поскольку эта тема ещё продолжается. 

Домашнее задание по математике и русскому языку совсем маленькое, оно на листочках. 

Ребятам объявили результаты большой контрольной работы по окружающему миру и выдали на руки работы, так что обязательно посмотрите.

А нам мороз не страшен!

ЗАВТРА ПРАЗДНУЕМ ДЕНЬ СВЯТОГО ВАЛЕНТИНА!

Не забудьте про обмен книгами!

Тем, кто всё-таки не решился привести ребят в школу, рассказываю, чем занимались на уроках.

Для начала согрелись на зарядке:
Русский язык.
Поскольку завтра мы будем писать итоговый административный диктант, сегодня тренировались, написали тренировочный диктант и разобрали орфограммы в нём. Дома я попросила всех потренироваться записывать транскрипцию слов и разбирать слова по составу. 
На всякий случай даю для этой работы (и разбор, и транскрипция) несколько слов: мыльница, кисточка, резиновый, обмен, выпечка, кабачковая. Предложите их детям или возьмите какие-нибудь другие слова.
Математика.
Урок был посвящён задачам на умножение. Ребята сформулировали отличительные признаки, ключевые слова таких задач, решали блиц-турнир на отдельных листочках (разного уровня сложности, выбирали они сами), а потом сами составили задачи на умножение, оформив их в программе ПервоЛого. 
Выложить их в интернет мы не успели, поэтому в эту среду можно задержаться минут на 15-20 после уроков. В дневниках мы сделали соответствующую запись. Я потом обязательно распечатаю наш сборник задач на умножение. Домашнее задание дала на отдельных листочках - это примеры в столбик, которые мы повторяем перед контрольной работой. Она, вероятнее всего, будет в среду.
Чтение.
Я читала ребятам сказку "Как кролик взял койота на испуг", мы выполнили к ней задания в тетради. Тем, кто в школе не был, тоже нужно это сделать. Сказку вы найдёте в первой хрестоматии. Начали читать сказку братьев Гримм "Бременские музыканты". Домашнее задание на среду - дочитать её.

Завтра жду всех в школу! Морозы отступают, приходите!

День Святого Валентина.

  

Школьные новости.

Некоторый перерыв в ведении моего любимого блога был связан с нехорошим самочувствием. Но сейчас я практически в норме :) и рассказываю о новостях 2В.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Занимаемся различением слов с разделительным твёрдым и мягким знаком. Сегодня выполнили упр. 3 на стр. 75 в тетрадях "Пишем грамотно" (письмо по памяти), в учебниках - урок 70 стр. 161-162. Письменно сделали упр. 1 и 2. Узнали о приставочно-суффиксальном способе образования слов. Домашнее задание - тест на листах (подготовка к итоговой контрольной работе ). 
Математика.
Ребята получили на руки проверенные самостоятельные работы,  и мы выполняли в тетрадях работу над ошибками. Решали уравнения вида 35+35+35+35=Х*4. 
Чтение.
Часть этого же урока мы занимались чтением, прочитали норвежскую сказку "Поросятина и медовые соты" о приключениях уже знакомых нам лиса Миккеля и медвежонка Бамсе. Дома нужно выполнить задания в рабочей тетради к этой сказке.
На последнем уроке у вторых классов прошла командная игра, посвящённая окончанию недели русского языка, где участвовали смешанные команды всех трёх наших классов. 
ФОТООТЧЁТ ОБ ЭТОЙ ИГРЕ ЗДЕСЬ!!!
А ещё сегодня мы познакомились с нашим новым студентом ( да-да,это юноша ), который будет проходить педпрактику в нашем классе.

Скоро будем отмечать День Святого Валентина, поэтому предлагаю ребятам создать, украсить по своему вкусу ПРЯНИК В ФОРМЕ СЕРДЦА.