Школьные новости.

Внимание!

Вся информация о новогодних фотографиях уже в школе!!!
В эту пятницу я собираю с детей, которые будут фотографироваться,
записки с указанием:
количества фотографий,
их размера,
стоимости,
номера фона.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.
Студентка проводила урок, посвящённый написанию парных согласных в середине слова (например, УКАЗКА, ПЛОЩАДКА). Учебник: стр. 100-102. В чистописании закончили 22 страницу. На дом в тетради "Пишем грамотно" даны 2 упражнения на стр. 36.
Математика.
Тема урока: "Обратные операции". Очень интересные примеры придумали ребята! Они приводили примеры операций, к которым не может быть проведена обратная операция. Сделали  всю стр. 4 и №№ 5,6,7 на стр. 5.
Д/З: стр. 6 № 10 и 11, а по желанию можно сделать узор.
Чтение.
Прочитали 2 произведения: "Белка и Ворон" Э. Шима и "Эхо" Н. Сладкова. К сказке "Белка и Ворон" выполнили задания в рабочей тетради. Домашнего задания нет, в пятницу на чтении начинаем делать мультфильм, уже сам проект, а не черновик.

Школьные новости.

Чтение.
Видеоролик для урока "Уж небо осенью дышало". Музыка П.И. Чайковского из цикла "Времена года".

На уроке чтения мы работали с рассказом Пришвина "Осеннее утро" (из хрестоматии), по нему сделали задания в тетради на стр. 45. 
Прочитали в учебнике рассказ Скребицкого "Осень", дома нужно сделать 1 любое задание по этому произведению в рабочей тетради на стр. 46 (по выбору ребёнка). 
Математика.
Начали новую часть учебника. Урок по теме "Операции". Дома: стр. 3 - расшифровка.
Русский язык.
Работали над орфограммой "Парные согласные в корне слова". Обязательно нужно выучить правило, в котором говорится о способах проверки этой орфограммы. 
Учебник: стр. 98-99.
На дом: в тетради "Учусь писать без ошибок"  стр. 32 упр. 47 и стр. 35-36 упр. 50.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА.
Сегодня отдала ребятам на дом наши проверочные работы. Те, кто вышел после болезни, написали их и тоже забрали домой.
Проводили эксперимент - разбирали на практике логическое задание № 5 из проверочной работы.
В учебниках мы сделали № 2 и 3 на стр. 74 (Очень важен № 3!!!), на стр. 75 выполнили № 11, на стр. 76 № 1 и 3.
РУССКИЙ ЯЗЫК.
Словарь: вчера, сегодня, завтра. В чистописании работаем на стр. 22, кстати, эта тетрадь была не у всех, проверьте, чтобы её вернули в класс.
Вспомнили 2 условия подбора родственных слов. В учебниках сделали упр. 1 на стр. 95, упр. 4.
Домашнее задание: учебник стр. 95 упр. 2 и стр. 96 упр. 3.
ЧТЕНИЕ.
Слушали и разбирали стихотворение А.С. Пушкина "Уж небо осенью дышало..."
В рабочих тетрадях выполнили задания к нему на стр. 44, одно не успели, его нужно сделать к завтрашнему уроку.
В конце урока мы послушали Полину Пр. с её замечательным проектом.

Готовимся к встрече Нового Года!

Я решила, что пора уже и в блоге сделать

новогоднее оформление.

Надеюсь, вам понравится!

А ещё напоминаю,что близится начало замечательной школьной выставки:

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.
Сегодня мы с ребятами разбирали правописание таких интересных пар слов, как ЗАПЕВАТЬ и ЗАПИВАТЬ, СЛИЗАТЬ и СЛЕЗАТЬ.В тетрадях "Пишем грамотно" мы выполнили упр. 3 на стр. 20, упр. 4 на стр. 22 и упр. 1 на стр. 23. Домашнее задание: в этой же тетради на стр. 21 (там всего одно упражнение , сделать по образцу). 
Математика.
В учебниках не работали. Ребята написали контрольную работу, после её окончания получили задание на маленьких листочках (три задания: два с примерами и одна задача). Большинство выполнили его на уроке, некоторым придётся его доделать дома. Проверьте, пожалуйста,чтобы оно не потерялось!
Смешная игра, можно потренироваться быстро считать в уме: WAR PRETZELS.

* Вчера урок математики проводила студентка. На стр. 66 сделали №№ 3,4, 5. Решили задачу 8 (а) на стр. 67, а дома пробовали составить аналогичную задачу, её нужно было решить в тетрадях. 
Чтение.
Ребята рассказали планы своих мультфильмов по сказкам зарубежных авторов, которых мы изучали. Определяли виды выбранных сказок (волшебная, бытовая, о животных).
Начали новый раздел в учебниках "Уж небо осенью дышало..." Одноимённое стихотворение по желанию можно выучить к понедельнику. 

После уроков были дополнительные занятия. Разобрали несколько задач по математике, примеры с пропущенными числами (трёхзначные в столбик) и повторили части речи, однокоренные слова и формы слова, составляли транскрипцию слов.
Внимание! В следующую пятницу моих дополнительных  не будет, т.к. будет проводиться новогоднее украшение класса.



На следующей неделе должно пройти награждение за неделю математики, а уже с 5 декабря мы впервые поучаствуем в неделе английского языка-ENGLISH WEEK.

Школьные новости.

Сегодня на первом уроке мы принимали участие в олимпиаде по математике. После этого мы с классом даже успели бегло обсудить задания и наши варианты ответов на них.

Соответственно, урока математики не было.

РУССКИЙ ЯЗЫК.
Урок 32 "Корень слова как общая часть родственных слов".
Домашнее задание на завтра в тетрадях "Пишем грамотно" : стр. 16 упр. 5 и стр. 17 упр. 6.
ЧТЕНИЕ.
Прочитали замечательную сказку братьев Гримм "Семеро храбрецов", сравнили её с русской сказкой "У страха глаза велики". 
Я раздала ребятам листы для составления покадрового плана мультфильма. 
Задание к пятнице: определиться со сказкой, на выданном листе составить план из 6 пунктов. Именно такое количество кадров (листов) будет в альбоме с мультфильмом в ПервоЛого.
Лист с планом на урок чтения нужно принести,уметь  пересказывать по нему сказку.

Школьные новости.

Знаток арифметики:

А завтра состоится ОЛИМПИАДА по математике. 

Внимание! Прошу всех детей быть в школе к 8.15!

Не опаздывать! Пишем на 1-ом уроке!

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Работали на стр. 21 в чистописании. Её нужно дома доделать!
В тетрадях написали небольшой проверочный диктант на закрепление орфограммы "Проверяемые безударные гласные в корнях слов". Завтра дети принесут эти тетради, обязательно посмотрите, насколько уже сформирован навык их обнаружения и проверки!


Оставшуюся часть урока работали по этой же теме на макбуках (см. сообщение от 17 ноября).
Математика.
Задачи на нахождение периметра недавно вызвали затруднения, поэтому сегодня мы разобрали способ их решения. Половину урока занял конкурс "Знаток арифметики". 
На дом: в учебнике на стр. 69 № 6.
Чтение.
Братья Гримм. Я прочитала ребятам сказку "Гензель и Гретель", мы посмотрели мультфильм, снятый по этой сказке и попробовали сравнить авторскую сказку с экранизацией (ребята заполняли диаграмму Венна). Лист с диаграммой взяли домой, нужно написать, какой вариант сказки понравился больше и на обратной стороне этого листа сделать иллюстрацию.

Внимание! Мы работаем над большим серьёзным проектом в программе ПервоЛого - создание мультфильма по сказке. На этой неделе (крайний срок - в выходные) каждый ребёнок должен решить, по какой сказке Андерсена или братьев Гримм он будет создавать мультфильм, эту сказку нужно хорошо знать!