Школьные новости.

Во-первых, вот обещанная презентация, посвящённая  ГЕРБАМ.  Если возникнут проблемы со скачиванием по первой ссылке, то попробуйте здесь:
Скачать ГЕРБЫ к проекту.ppt с WebFile.RU
Пароль для скачивания - номер нашей школы. 
Возможно, она пригодится при подготовке семейного герба. Сегодня Даня и Максим уже продемонстрировали свои замечательные рисунки.
Напоминаю ,что папки с гербами приносим в понедельник.
 Математика.
На уроке мы продолжили изучать длину и познакомились с новым математическим понятием - "ПЕРИМЕТР" (это сумма длин всех сторон геометрической фигуры). 
В учебниках работали на стр. 4 и 5. На завтра задала задачу № 5 на стр. 5.
Письмо/Русск.яз.
В прописях работали на стр. 29 - учились писать строчную букву ц. Сложная буква! "Цеплялка" получалась не у всех... Эту страницу нужно полностью закончить к понедельнику. 

Прошёл общешкольный финал конкурса чтецов, по мнению жюри первоклассники подготовились и выступили прекрасно!  

Конкурс "Книгочей" состоялся сегодня.

Было очень интересно впервые поучаствовать в таком конкурсе. Задания нам с ребятами понравились, в начале РТС мы их успели обсудить и проверить версии друг друга.
Соответственно, урока чтения не было.
Продолжая работу над проектом "Моя родословная", говорили о ГЕРБАХ, о науке, которая их изучает (интересно, кто-то запомнил,что называется она геральдика? :)) Я показала ребятам презентацию, с помощью которой будет не так сложно придумать герб своей семьи. Это задание к понедельнику. Герб семьи  изображается крупно на листе А4, вкладывается в нашу папку. Ссылку на мою презентацию я дам, чтобы можно было воспользоваться сведениями о символике (растения,животные), а можно со своим ребёнком поискать эту информацию самим. 
Математика.
В учебнике сделали № 4 на стр. 2 и после этого выполнили самостоятельную работу по теме "Длина" (измеряли цветные полоски разной длины, записывали результаты измерений в таблицу и анализировали с помощью вопросов). Кстати, у нескольких человек затруднение вызвал такой вопрос: "Чему равна общая длина синей и красной полосок?"
Домашнее задание: стр. 5 № 8 и 9. Это две задачки-головоломки.

Сегодня некоторые ребята уже принесли выполненный домашний эксперимент - измерение себя, которое я предложила вчера в блоге. Тем, кто попросил меня, я это задание распечатала в классе. Мы сравниваем полученные данные с большим интересом! У тех, кто ещё не проводил этот эксперимент, есть шанс присоединиться. 
Письмо.
Работали в прописях сначала на стр. 27, потом на стр.28 учились писать заглавную Ю. Дома нужно эту страницу закончить ( мы отметили эти задания галочками).

Завтра будем "болеть" за наших чтецов, вышедших в финал. К сожалению, послушать их нам не удастся. Я буду в жюри...но у 3-х классов. 

Удачи нашим финалистам!!! 

Внимание! Софию, Катю П., Ксюшу я пригласила в пятницу сразу после обеда прийти ко мне на небольшое занятие с Макбуками, т.к. они отсутствовали на прошлой неделе. Закончим к 13.30.

Школьные новости.

 Математика.
На уроке мы продолжили изучение темы "Длина". В учебнике сделали всю стр. 1 (поговорили о  мерах длины, которыми люди пользовались с древних времён, выяснили, в чём было их неудобство). Выясняли, как правильно прикладывать линейку, чтобы измерить длину отрезка. На стр. 2 сделали №№ 1,2,3.
Домашнее задание на завтра: стр. 3 № 6, 9, узоры на клеточках. 
Дополнительное задание: предлагаю провести
домашний эксперимент - измерение длины. Это интересно! Свои результаты пусть ребята приносят в класс.
Письмо/Русск.яз.
В учебнике познакомились с памяткой "Порядок действий при списывании", дополнили её одним важным пунктом. Используя эту памятку, выполнили  упр. 4 на стр.10. Предложение мы записывали на верхней строке стр. 27 в прописях. Продолжили там работать - учились писать строчную букву ю (с верхним и нижним соединениями). Успели только это, завтра работу на стр. 27 мы продолжим.
Внимание! Экскурсию, посвящённую весенним изменениям в природе, пришлось перенести. Увы, этих изменений пока не наблюдается. Видимо, эта экскурсия будет уже в следующий вторник.
Сегодня состоялось награждение за лыжную гонку. Награждена медалью за 1 место среди девочек-первоклассниц Оля К. Поздравляю!!!
Грамотами за высокие результаты награждены: Маша, обе  Саши, Ксюша. Из наших мальчиков грамотами за высокие результаты в гонке наградили Колю, Костю и Алёшу.
Молодцы! Желаю дальнейших успехов в спортивных соревнованиях! 

Важная информация!

В понедельник я приглашаю сразу после уроков финалистов конкурса чтецов и запасных финалистов  остаться у меня в классе 
для небольшой репетиции. 

Финал состоится в четверг на одном из уроков, в этот день нужно прийти в школу нарядными (и лучше взять с собой оба текста).

Во вторник на последнем уроке (окр.мир) ребята с учителем отправятся на улицу, чтобы понаблюдать за весенними изменениями в природе. 

Нужно позаботиться о подходящей для этого одежде и обуви! 

Можно в этот день дать ребёнку с собой фотоаппарат , чтобы зафиксировать свои объекты наблюдения. Нет необходимости давать каждому с собой фотоаппарат, т.к. работать будут небольшими группами. В первую очередь, ребёнок должен уметь с ним обращаться...заменить фотоаппарат может и камера мобильного телефона.

Советую всем учителям, которые выходят с детьми в Internet:

sqworl | PROG1733
ЗДЕСЬ Я СОБРАЛА САМЫЕ НУЖНЫЕ И ПОЛЕЗНЫЕ ДЛЯ МОИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ САЙТЫ.
Советую всем учителям воспользоваться SQWORL, это фантастически удобная вещь!
Планирую установить на все наши Макбуки в прогимназии.


Поддерживая Linky Party  учителей начальных классов, хочу поделиться 10 вещами, которые я узнала во время работы в школе:
 1. Блог и постоянное общение с другими учителями (вживую и в сети) обогащает тебя профессионально.
2.   Не каждый урок проходит так, как его планируешь. Иногда бывает намного лучше, а иногда хуже. Это полезный опыт!  
3.  Дети - это всегда отражение своего классного руководителя.
4.  Все любят, чтобы им читали вслух...и неважно, сколько им лет!
 5. Запасных ручек, карандашей, ластиков, линеек в классе НИКОГДА не бывает слишком много.
6. Иногда родители - это самая тяжёлая часть  работы...а иногда - самая приятная: помощь родителей  и искренний интерес к тому, что происходит у вас в классе - это прекрасно. И некоторые из родителей твоих учеников могут стать твоими лучшими друзьями.
7. Дети говорят то, что действительно думают. И если кто-то из них сказал, что ты красивая, я знаю,что  это лучший комплимент!
8.  Другие люди не понимают, что работа учителя НЕ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ в 2 часа дня. 
9. Ты обладаешь гигантским влиянием на своих учеников. И постоянно чувствуешь за это ответственность. Но учитель не может быть идеальным...приходится постоянно говорить об этом и детям, и самой себе.
10. Каждый ребёнок в классе становится моим ребёнком. И я люблю всех, даже тех, кто иногда сводит меня с ума! :) 
P. S. мне повезло иметь такую работу, на которой мне и в голову не приходит смотреть на часы и ждать, когда же закончится рабочий день.  

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

На уроке математики мы начали изучение большой новой темы - ВЕЛИЧИНЫ.
Для справки: величина - это такое свойство предметов, которое можно измерить и сравнить с помощью знаков "больше", "меньше", "равно". Ребята объяснили, что вес, рост(длина), объём - это величины , а цвет, форма - нет.
В учебниках мы не работали, с понедельника начнём новую часть.
Начали изучение величин с ДЛИНЫ. Сегодня работали "команды замерщиков": с помощью разных мерок измеряли рост друг друга и записывали полученные результаты. Было прекрасно, что при подведении итогов, слушая друг друга, ребята  заметили несовпадение результатов. Возник вопрос: как может быть рост того, кто ниже, равен 24 меркам , а рост более высокого человека равен 10 меркам. Так мы выяснили, что всё из-за использования РАЗНЫХ мерок, пользоваться надо одинаковыми!
На выходные ребята взяли домой проверочные работы по задачам - нужно выполнить на обратной стороне работу над ошибками.
На чтении  мы писали заглавную букву Х (стр. 25 в прописях) и с ней же работали в букварях.
Дома нужно списать 2 пословицы о хлебе и попробовать составить слова из слова ХЛЕБОЗАВОД.
В букваре закончили стр. 135.
ФИНАЛИСТАМ конкурса чтецов за выходные выучить стихотворение А. Н. Майкова "Весна"!!! 

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

МАТЕМАТИКА. 

Сегодня на уроке мы  попробовали побить наш прошлый рекорд и решить 7 задач. Успели только 5, рекорд пока не побит. Но мы будем стараться!!!

В учебнике мы не работали, задачи разных типов были на листочках, решение записывали в тетради. Дома нужно доделать оставшиеся задачи.
Предлагаю ребятам ссылку на математическую игру, в которой нужно накормить медведя рыбой. 

 ПИСЬМО.

В прописях работали на стр. 23 - учились писать строчную х (эта буква пишется без отрыва).

А ещё мы выполнили несколько заданий в рабочей тетради по русскому языку, её взяли домой, чтобы обернуть и сделать упражнения 5 и 6 на странице 4, а ещё (по желанию) можно закончить страницу 3.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.

Рассказывали наизусть стихотворение про опасные сочетания. Это задание выполнили не все! Ребята обязательно должны почувствовать ответственность за порученное им дело, а невыполненное домашнее задание этому никак не способствует. Работали в букварях на стр. 135, также посвящённой букве Х.