Игры для ребят.

Предлагаю мастерам по разгадыванию ребусов потренироваться. Ссылка  тут:
ребусы
А это математическая головоломка. Называется "Магический квадрат". Цель: расставить числа так, чтобы их сумма была одинаковой по всем направлениям. Ссылка  тут:
магический квадрат
В следующей игре нужно накормить пингвинов рыбой. Но сначала решаем пример на сложение! Ссылка  тут:
накорми пингвинчиков
Здесь можно поучить состав чисел первого десятка и потом выбрать режим "контроль", чтобы проверить свои знания:
состав чисел до 10

Осваиваю новый (для меня) сайт - glogster. Думаю, он пригодится нам в классе, обязательно буду использовать на уроках.
Вот моя первая работа.

А на этом необыкновенно красивом сайте - snowflakeworkshop - можно вырезать свою снежинку из бумаги и отправить друзьям или родственникам в подарок по электронной почте.  
Моя снежинка ---->

 
 Уважаемые родители!
Не забудьте, что разбирать наш  кабинет договорились 10 января, в понедельник. 
Сбор приблизительно к 12 часам.

 * * * 
Скоро разберут замечательную выставку, посвящённую традициям празднования Нового года в разных странах...на память я решила сделать небольшое видео:
 

/Диплом Артура готов, вручу его после каникул!/
Как обстоят дела с ветрянкой? Заболевших не прибавилось? 
P. S. очень жду фото и видео с нашего новогоднего концерта. 

Поздравляю с началом зимних каникул!

В этой четверти наши первоклассники  научились писать много новых букв, научились записывать предложения и проверять в них опасные места, чтобы не допускать ошибок; на уроках математики  выучили названия компонентов сложения и вычитания, узнали о трёх видах линий (прямых, кривых и ломаных), научились чертить отрезки и придумывать разнообразные задачи по рисункам, составлять выражения и отличать их от примеров, узнали, что существует особый знак, означающий "примерно равно"; на обучении грамоте читали разные истории, составляли звуковые схемы слов, узнали, что такое фольклор, что относится к фольклору; выполнили часть проекта "Моя родословная" и минипроект "Сколько отгадок у загадки?". В последний учебный день ребята написали письма своим родственникам или друзьям, рассказывая о самых ярких событиях прошедшей четверти. Обратите внимание ,как красиво стали они писать!

А ещё мы вместе подготовили и провели прекрасный новогодний концерт!!! На мой взгляд, все артисты и ведущая были великолепны!
Пришло время отдохнуть! 

Желаю отличных каникул (чтобы никакие болезни их не омрачили) и до встречи в 2011 году!

На каникулах, чтобы "не терять форму": 1- задание по письму в дополнительных тетрадях, 2 - следующая страница проекта "Моя родословная", 3 - читаем "Путешествие Голубой стрелы". Можно начать подготовку к общешкольной выставке, посвящённой нашим питомцам.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.
Математика.
Повторяли изученное в этой четверти, выполнили в учебнике задания на стр. 16 и 17.
Письмо.
Тоже повторяли различные прописные буквы (стр. 11 можно всю доделать), новую букву не начинали. Нужно дома сделать в прописях 2 нижних задания на  стр. 12 (разгадать и записать слова, списать предложение про Севу и Лену).
 Проект "Моя родословная".

Сегодня продолжили работу над общеклассным проектом. Я рассказывала ребятам о генеалогии, об основных правилах составления схемы семьи. Мы обсуждали то, почему нужно знать историю своей семьи, почему это важно.
Домой в папках дети принесут ПАМЯТКУ, в которой объясняется и показывается на простых примерах, как составить свою родословную. Договорились попробовать начертить только 3 поколения: дети, родители, бабушки и дедушки. Но не забудьте про двоюродных братьев и сестёр!
Приносить папку с выполненным 3-м листом нужно после каникул, 14 января (пятница).

* * *

Сегодня после уроков прошла генеральная репетиция номеров новогоднего концерта 1 "В".
Надеюсь, что завтра все получат большое удовольствие от просмотра и участия в нём! :)
Внимание! Софии и Маргарите напечатали фотографии не на том фоне, с фотографом сегодня свяжутся и попробуют всё исправить.
Для Евдокии допечатают ещё 2 фото. 
С остальными календарями вроде бы полный порядок.
Кто ещё не забрал, не забудьте это сделать завтра. 

О последнем учебном дне.

  Уважаемые родители!
Напоминаю, что в пятницу мы учимся первые три урока по расписанию:
1 урок - ОГ, 2 урок - письмо, 3 урок - физкультура.
На 4-м уроке в классе будет праздник, подготовленный детьми, и чаепитие.
Начало праздника в 11.30, окончание где-то к 13 часам.
Несколько правил для тех, кто планирует прийти на концерт:
* в верхней одежде на этаж не подниматься,
* сменную обувь взять с собой (в крайнем случае - бахилы),
* если есть возможность помочь в подготовке кабинета, пока дети на физкультуре, подняться можно в 10.40.
* Ответственные за праздничный стол: именинники ноября и декабря.
НА ВРЕМЯ КАНИКУЛ ВСЁ ИЗ РАЗДЕВАЛОК УНОСИМ ДОМОЙ, т.к. проводится санобработка. 

Музей Буратино-Пиноккио.

Сегодня 1 "В" побывал на новогоднем празднике в музее.
Это было первым дальним путешествием нашего класса, и прошло оно отлично.
Особо хочу поблагодарить тех родителей, которые были очень предусмотрительны и для поездки подготовили всё необходимое, у нас было всё, что только может понадобиться в дороге. Ваша помощь во время экскурсии была очень нужной, своевременной и чёткой. Ещё раз спасибо, с вами было очень спокойно и комфортно.
Также благодарю всех тех, кто обеспечил нас водой и едой в этот день! Всё было вкусно, всё пригодилось, т.к. путешествовали  мы с 10 утра до 16.30.
Ребята хорошо перенесли дорогу, были организованными, собранными, внимательными, выдержали даже долгое возвращение из музея в школу.
С нетерпением жду фото и видео, которые смогу выложить в интернете для скачивания.
А пока предлагаю посмотреть небольшой альбом с сегодняшними фотографиями, которые сделала я.

* Здесь эти фотографии можно посмотреть и скачать:  http://picasaweb.google.com/ChristinaMikhailovna/120102011?authkey=Gv1sRgCP2_17ith7bYfg#

Школьные новости.

 
Для тех, кто болеет.
Математика.
Выполняли различные устные задания, повторяли состав числа 8 и названия компонентов сложения и вычитания.
В учебниках сделали страницы 14 и 15.
Обучение грамоте.
В букварях читали по ролям рассказ В.Голявкина "Четыре цвета"; упражнялись в делении слов на слоги и составлении звуковых схем (стр.74).
Поскольку, как ни странно, деление слов на слоги вызвало затруднения у некоторых учащихся, предлагаю для закрепления следующие задания (к ним можно вернуться и на каникулах):
1) 
Сколько слогов в слове?
2)
 Три дерева. Распредели слова по количеству слогов. 

 

Завтра мы едем на экскурсию, там же нам вручат новогодние подарки.
У нас будет ПИСЬМО и МАТЕМАТИКА (укороченный урок). Сопровождающих нас родителей (кстати, тоже лучше со сменной обувью), прошу прийти в школу к 9.40. 
 Напоминаю, что детям, которых укачивает, надо дать лекарство!!! (И пакетики с собой тоже, мало ли что...) 
Т.к. точное время возвращения в школу сказать не можем, то звоните завтра мне или дайте детям с собой телефон для связи. (Если куда-то нужно успеть после экскурсии, можно в 14 ч забрать ребёнка у музея Буратино-Пиноккио.)