С днём рождения...меня! :)

Большое спасибо за чудесное поздравление , которое мне подготовили родители и ученики!
Впервые мне выпало отмечать день рождения в рабочий день...оказывается, это очень даже приятно!
В перерывах между празднованием мы даже успели позаниматься!

Для тех, кто болеет.

Математика.
Была "охота на задачи". Очень увлекательно!!! Эти задачи ребята искали в кабинете, решали на специальных карточках. Потом раздала вчерашние проверочные работы на многозначные числа, обсудили задания. Домашнего задания нет.

Русский язык.
Повторяли члены предложения и правописание приставок. Работали в тетради "Пишем грамотно" на стр. 23 - 24. Домашнее задание там же: упр. 1 на стр. 23.
Чтение.
Начали изучать жизнь и творчество А.С. Пушкина. Смотрели фильм о нём, заполняли специально подготовленные мной памятки. Домашнего задания нет.

ЗАВТРА ПРИХОДИМ НА ДЕЖУРСТВО В 7.50!

Новости и информация о последнем дне четверти.

Очень хорошо прошла сегодняшняя поездка!

Правда, некоторые дети говорили, что первая, лекционная часть экскурсии, была не очень интересной...хотя всё-таки мы узнали и новую информацию о войне 1812 года.
 Вторая часть - мастер-класс - прошла замечательно! Свои чудесные поделки ребята привезли домой. 
Спасибо родителям и воспитателю, которые нас сопровождали и решали разные организационные вопросы.

Математика.

Написали последнюю в этой четверти проверочную работу. Эта работа была по основной нашей теме "Многозначные числа". Первый вывод: учить на каникулах названия классов и разрядов. После проверочной работы выполняли задания на стр. 75 в учебниках, что не успели - доделать дома.
Русский язык.
Начали тему "Правописание приставок раз-/рас-, без-/бес-, из-/ис-".
Это 27 урок в учебниках.

Ребята! Здесь можно тренироваться умножать двузначные числа на однозначные в уме.
Регистрироваться совсем не обязательно.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Сегодня занял 2 урока. На одном из них написали проверочную работу по итогам четверти. Сегодня вечером эти отметки уже появятся в электронном дневнике! Продолжаем заполнять наши памятки "Изучаем члены предложения". На другом уроке работали в учебнике: стр. 65 упр. 4. В тетради "Пишем грамотно" выполнили упр. 2 на стр. 19. На дом в этой тетради упр. 3 и 4 (стр. 20).

Математика.

Небольшой математический диктант (счёт в уме). Подготовка к завтрашней самостоятельной работе по теме "Многозначные числа". Что в неё войдёт, с ребятами я обговорила. Учебник: стр. 71 № 3 и 4, стр. 72 № 5, 7, 8.

Домашнее задание: стр. 71 № 9 и 10.

Чтение.

Заканчивая раздел, посвящённый басням, выполнили урок "Проверь себя". Учебник: стр. 79, тетрадь: стр. 43-44 (тест на отметку). Домашнего задания нет.

А ещё сегодня ребятам выдали на дом итоговые контрольные по истории, посмотрите.

Про экскурсию во вторник, 30 октября подробно можно узнать ЗДЕСЬ.
Не забудьте воду и бутерброды детям в дорогу. Едем после первых двух уроков и завтрака. Возвращение в 15-15.30. Можно забрать своего ребёнка и от музея.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.
Тема урока: "Разделительный мягкий и разделительный твёрдый знак". Помимо работы по учебнику, выполнили интересное задание - восстанавливали текст. Он вклеен в тетрадь. А к тексту даны 4 задания. Два мы выполнили в классе, ещё два остались на дом.
Математика.
Анализировали контрольную работу, разбирали задачу 6*. Учебник: стр. 72 № 1 и 2. Домашнее задание: стр. 70 № 11.
Чтение.
Написали небольшую проверочную работу. В хрестоматии прочитали и обсудили 2 басни Эзопа ( стр. 138-139). Домашнего задания нет.

А вместо физкультуры готовились 

к European Maths Challenge:

                           

Здравствуйте, уважаемые родители!
Пока есть всего один сопровождающий  на экскурсию во вторник. Жду. Нам нужно, напоминаю, 2-3 человека.
До сих пор не могу сдать директору выписку с подписями родителей под школьными правилами. Должники: Абгарян, Толстой, Байнова.
А ещё их футболки, фото с классом не выкуплены.

Завтра у нас с 14 до 15 часов будут дополнительные занятия по русскому языку, повторим кое-что и специально перед  конкурсом  "Русский медвежонок".

 Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Подробное знакомство с главными членами предложения. Дома обязательно перечитать стр. 62-63 в учебнике, определения выучить. Начали делать книжечку-памятку по этой теме. Домашнее задание: учебник, стр. 64 упр. 2.

Математика.

Написали административную контрольную работу. Задания на дом нет.

Чтение.

Продолжаем изучать басни Крылова. Сегодня познакомились и разобрали басню "Волк и Ягнёнок". На завтра готовим выразительное чтение. Эта басня есть в хрестоматии, стр. 143-144.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.

Главные члены предложения! Очень важные выводы, вообще очень важный урок. Стр. 57-60. Расспросите ребят, как ищем в предложении главные члены (пока без их названий): о ком или о чём говорится в предложении, кто действует. Уже учились подчёркивать грамматическую основу (главные члены). Домашнее задание: упр. 5 на стр. 60.

Математика.

Урок-подготовка к К/р. Решали примеры вида 30 дм - 1м 13 см, геометрические задачи. Домашнее задание: учебник: стр. 69 № 6 и 7.

Чтение.

Рассказывали басню "Ворона и Лисица" И.А. Крылова, дослушаем завтра. Я прочитала из хрестоматии басню Эзопа "Ворон и Лисица". Выполнили задания в рабочей тетради на стр. 39-40. Домашнее задание: в рабочей тетради стр. 37-38 № 1,2,3,4.

Здравствуйте, уважаемые родители!
Сегодня состоялась встреча с родителями, которые не смогли присутствовать на собрании 18 октября. Всё обсудили, ознакомились с Положением о внутришкольном распорядке (спасибо маме Леры, которая отправила этот документ по почте, все ознакомились более внимательно и, вижу, провели беседы с детьми). Кстати, классный час на эту тему у нас обязательно будет.
Те родители, которые  не приехали сегодня, не расписались пока в выписке, которую я должна сдать администрации школы, должны подойти в ближайшие день-два и расписаться. Правда бесед, таких, как сегодня, я уже проводить не буду. Двух раз вместо одного собрания вполне достаточно.
Второй документ под подпись должны сегодня передать вам ребята. Это бланк о согласии на использование информации о ребёнке. Он необходим в первую очередь для электронного журнала и дневника, поскольку там  база данных на всех учащихся московских школ, а это уже  некая публичность. Как я поняла, если Вы согласия не даёте, то мы не сможем даже писать  ФИ ребёнка в элетронных документах. :)  В любом случае, с согласием или отказом, завтра верните, пожалуйста, эти бланки.

Для тех, кто болеет.

Русский язык.
Написали итоговый диктант за четверть. Проверенные работы я уже показала ребятам. Соберу дневники, всё выставлю.   В начале следующей недели  ребята напишут мою проверочную работу, с помощью которой я посмотрю усвоение основных тем четверти: виды предложений по цели высказывания и по интонации, фонетический разбор слов и разбор по составу. Повторяйте на выходных, эта работа будет важна при решении вопроса об отметке за четверть. На завтра домашнего задания нет.
Математика.

Сразу скажу, что АКР будем писать в четверг, в связи с отъездом на экскурсию одного из классов. Сегодня на уроке был небольшой матем. диктант. Потом работали по учебнику:  вся стр. 66, № 1,2,3 на стр. 68. Домашнее задание: стр. 68 № 4 и 5.

Напоминаю, что в связи с отъездом наших учителей физкультуры на чемпионат России по тхэквондо,

в четверг будет  5 уроков.

 Болеем за них, желаем победы!