Школьные новости.

Напоминаю, что фотографирование будет завтра.

 Положите детям с собой расчёски!!!

И не забудьте записки с уточнениями про календари.

Обучение грамоте.

Изучали букву Ы. Выяснили, что в других языках, например, корейском, есть слова, начинающиеся с этой буквы.

В букваре выполнили задания на страницах 54 и 55. В пособии "Учимся читать" (1 часть) сделали задания на стр. 32 , посвящённые также букве ы.
Математика.
Начали урок, посвящённый числу и цифре 6, прописали строчку этой цифры. В учебнике выполнили все задания на стр. 52, а также № 3 на стр. 53. Дома попросила ребят сделать № 5* и выполнить задание на клеточках.
Письмо.
В начале урока писали в дополнительных тетрадях под диктовку уже изученные буквы. Там же есть маленькое задание на дом.
Работали в прописях на стр. 29 - писали заглавную К. Но сначала тренировались на доске - писали мокрым пальчиком. В прописях сделали только верхние 3 строчки.



Сегодня в классе прошло награждение за участие в  выставке поделок в технике оригами. Замечательно, что в нашем классе было так много участников! Многие сегодня придут домой с дипломами, для некоторых это первые дипломы, полученные в школе! А дипломы Беаты и Робика ждут своих хозяев у меня. Выздоравливайте скорее!
Свои поделки оригами можно смело забирать домой, т.к. на этой неделе уже начали сдавать новогодние поделки. Наши ребята уже принесли несколько работ, мы узнали традиции празднования Нового года в Китае и Японии. Это очень интересно!

Родителям на заметку.

Уважаемые родители!
Предлагаю вам прочитать интересную статью под названием  "Если ребенок допускает ошибки от невнимательности" :
http://teachernata.ucoz.ru/blog/nevnimatelnost/2010-04-01-10

А также предлагаю ссылку на сайт

http://www.lukoshko.net/

Здесь вы и ваши дети найдёте огромное количество народных и авторских сказок, стихов и рассказов.

Прошу кого-нибудь в очередной раз помочь с распечаткой задания для детей на цветном принтере. Нужно 28 экземпляров  листа:

http://files.mail.ru/7BJ0CJ

Заранее спасибо!

Школьные новости.

Обучение грамоте.

На уроке сегодня было литературное слушание (я читала сказку "Привередница", потом ребята выполняли задания по этому произведению), а вторая часть урока была посвящена проекту - значению наших имён. Первая страница почти у всех подготовлена отлично: аккуратно, красиво написано/напечатано, информация доступная и понятная детям.

Ребята узнали много интересного об именах друг друга, а я вручила им папки, в которых и будет постепенно складываться общеклассный проект "Моя родословная".
Следующее задание предложу ребятам после выходных.
Письмо.
Заглавную К не начинали! Отрабатывали строчную букву к, писали слоги с этой буквой.
Тем, кто болеет, можно просто ещё потренироваться в дополнительной тетради.
Математика.
Знаки "больше", "меньше." Сравнивали с помощью этих знаков группы предметов (на листах и в учебнике). В учебнике выполнили все задания на страницах 50 и 51. Домой отнесли небольшой листочек с заданием на закрепление этой темы.
Предлагаю выполнить задание по теме "Больше, меньше" (для тех, кто знакомит своего ребёнка с работой на компьютере). Нужно выбрать: "зайти гостем" и доступ к ресурсу будет открыт.
http://iclass.home-edu.ru/mod/lesson/view.php?id=41640

После выходных уже можно сдавать новогодние поделки на общешкольную выставку.
30 ноября -ФОТОГРАФИРОВАНИЕ НА КАЛЕНДАРИ!
Также на следующей неделе будет награждение за неделю математики. Ждём с нетерпением!!! Я точно знаю, что у нас есть отличившиеся среди 1-х классов ребята. :)

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Математика.
Сегодня на уроке много успели сделать в учебнике: стр. 45 и 46 полностью, а также задание 7 на стр. 47.

Обучение грамоте.
Читали стихотворение Э.Успенского "Путаница"; в букварях выполнили задания на стр. 51, 52 и 53 (стр. 53 - устно).

Письмо.
Начали писать заглавную С. Почти все задания на стр. 27 успели в классе, а дома нужно написать 2 последние строчки. Внимание! Одно из двух заданий - это предложение! Прежде чем его писать, ребята должны посчитать кол-во слов в нём и подчеркнуть все опасные места (как мы это делали в предыдущем задании). Только после этого можно записывать предложение, диктуя себе вслух.

РТС.
На кружке разобрали несколько заданий из олимпиады по математике; выяснили принципы составления ребусов и, объединившись в группы, решали их. Потом работали в тетрадях.

Школьные новости.

1. Для тех, кто болеет.

Математика.
На уроке ребята выполняли в парах мини-проект "Хватит ли?".
Здесь можно посмотреть результат работы: http://picasaweb.google.com/100558358612312903472/120102011?authkey=Gv1sRgCP2_17ith7bYfg#5543161710246151186
Урок я сняла на видео, обязательно посмотрим вместе. Увидите, как  взаимодействуют  дети между собой,получается ли выполнять одну работу вдвоём, договариваться, сотрудничать, увидите  уровень их внимания, активности на уроке, сосредоточенность на учебном материале, получается ли следовать инструкции (как письменной, так и данной учителем устно).
В учебнике не работали.
Здесь можно скачать задание, аналогичное сегодняшнему проекту "Хватит ли?" и сделать его дома, даже тем, кто в школе был (в качестве закрепления):
http://files.mail.ru/YK1E2Y
Обучение грамоте.
Начали изучать букву Ее, выяснили, какой может быть её работа в словах, какие звуки обозначает. Составляли звуковые схемы к словам на стр. 50 в букваре.
Выполняли задания, посвящённые этой букве в пособии "Учимся читать.Часть 2" (коричневого цвета). Эту книгу сегодня ребята взяли домой, т.к. к среде я попросила их прочитать на стр. 39 стихотворение Успенского "Путаница" и там же сделать иллюстрацию к нему.
2. Информация для всех.
* стала известна дата новогоднего фотографирования - 30 ноября! Желающие в этот день приходят нарядными и приносят записку с указанием № фона, размера фотографии и кол-ва снимков.
* школу нужно украсить к 5 декабря, поэтому группу родителей приглашаю украшать в субботу, 4 декабря (сбор в 12 ч).
1 "В" отвечает за украшение своего кабинета (309) и каб. английского языка (504). Для каб. 504 можно из дома принести немного любых украшений (дождик, мишура) и скотч.
Жду, что о своём желании  сделать нашим ребятишкам настоящую праздничную обстановку в школе заявят не менее 7-8 семей, готовых прийти в субботу 04.12. БЕЗ ДЕТЕЙ.

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Сегодня начали работу над большим общеклассным проектом "Моя родословная". Узнали, как рождались имена на Руси. К пятнице дано задание: выяснить значение и происхождение своего имени, информацию оформить на листе формата А4. Ребятам предложено крупно и красиво вверху написать своё имя, а ниже - в печатном или письменном виде небольшой текст (буквально 2-3 предложения) о своём имени. Понадобится ваша, родительская помощь, в поиске информации в книгах, интернете.
В пятницу будем обсуждать это исследование в классе, вручу ребятам папки, туда мы и вложим первый подготовленный лист проекта. Кстати, листы нашего проекта не нужно подписывать (фамилия, имя, класс), т.к. они будут храниться  в индивидуальных папках.
Сегодня ребята выполнили вот такую красивую композицию (её можно распечатать на память):

(Каждый по очереди напечатал на компьютере своё имя, а мне оставалось выбрать шрифт и цвета.)

http://www.wordle.net/show/wrdl/2771145/1st_grade

Обучение грамоте.

В букварях работали на стр. 48 и 49, говорили о букве Э, вспомнили очень мнoго слов, начинающихся с этой буквы (энциклопедия, эпоха, электричество, эра, эпопея, этика(!) и это ещё не всё, что назвали дети).
Письмо.
В прописях работали на стр. 26. Писали строчную букву с. Главное: записали предложение из 3-х слов, предварительно отметив в нём опасные места!
Напоминаю, что строго соблюдаем закон и дома, и в классе - диктовать вслух по буквам!!!
Математика.
Научились правильно писать цифру 5. Выполнили задание на листочках (сравнение предметов по количеству). В учебниках выполнили задания: № 7 на стр. 43, все задания на стр. 44.

Информация.

Письмо.
На уроке начали стр. 25 - писали заглавную букву Н. Эту страницу завтра будут доделывать.
Сегодня домой ребятам дала задание на отдельном листке.
Математика.
Писали олимпиаду. Задания были, на мой взгляд, очень непростыми, но большинство моих первоклашек показали себя уже опытными бойцами и пытались до самого конца урока, не сдаваясь, решить-таки всё. Это здорово!
Завтра на математике будут работать на стр.41 и 42. Эти задания также выполните дома, если завтра не поведёте ребёнка.
Сегодня обязательно заберите у детей посмотреть на маленьком листочке в клетку проверочную работу по составлению звуковых схем, о которой я писала ранее. Для анализа были даны слова "юрист" и "брюки".

***

Олимпиада.  Как это было: