Ох уж эта пятница! :)

Здравствуйте, уважаемые родители!
Я прошу всех внимательно проследить за самочувствием детей. У нас начинается последняя учебная неделя, итоговые контрольные работы...а многие приходят в школу, зевая. Обязательно проведите выходные так, чтобы ваш ребёнок отдохнул как следует, выспался. Кладите спать пораньше во время предстоящей недели. Половина успеха на контрольной - полноценный сон накануне!
В пятницу вечером жду всех на родительское собрание. Информации не очень много, мы в классе соберёмся ненадолго, но вот перед собранием я предлагаю познакомиться с учителями-предметниками, узнать об успеваемости и поведении ребёнка на других уроках, о рекомендациях. 
P.S. фото ребёнка, например, на вашем сотовом, поможет учителям, которые могли ещё пока не всех учеников запомнить по именам.
А теперь о пятнице.
* У нас состоялась интереснейшая командная игра в рамках  недели ОМ. Три команды продемонстрировали свои знания о биографии М.В. Ломоносова. В упорной борьбе победила команда Оли, а лучшими игроками класса признали Маргариту, Костю, Полину П., Алёшу, Полину Пр. и Колю...хотя этот выбор был трудным, т.к. много баллов для своих команд заработали также Максим, Ваня,Маша, Саша Морозова. Молодцы!!!

  
 Можно посмотреть небольшой фрагмент игры ЗДЕСЬ .
 * На уроке математики изучали тему "МЕТР". Сделали в учебниках стр. 36, начали стр. 37 (её нужно доделать дома, в тетрадях только уравнения, остальное в книге) и, конечно, не могли не воспользоваться новой мерой длины на практике. Я раздала ребятам метровые ленточки, с помощью которых нужно было найти в школе объекты больше метра, равные 1 метру и меньше метра.
Вот как это было:

Метр. Проводим измерения. on PhotoPeach
 Русский язык.
Мы начали изучать имена существительные, говорили о том, на какие вопросы отвечают эти слова, на какие группы по смыслу подразделяются. Чтобы ребята лучше запомнили это, я предложила в конце урока создать плакаты-памятки. Ребята прекрасно поработали в группах, получилось очень красиво и полезно! :) В учебниках сделали урок 17 (упр. 1 и 2- в тетрадях, упр. 3 - устно). Домашнее задание: стр. 55 упр.5.
   
Чтение.
Начали изучать басни (понятия "мораль", "баснописец"). Прочитали и обсудили басню Крылова "Лебедь,Щука и Рак", выполнили задания к ней в рабочих тетрадях. Домашнего задания нет.
Задание на выходные: тренироваться входить на сайт nachalka.seminfo, выполнить на нашей страничке задания 3-ей и 5-ой недели по математике!

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Математика.
Решали примеры - разгадывали зашифрованные друг другом названия книг. Авторам этих работ ребята написали слова благодарности или какие-либо замечания. Прошу посмотреть, всё ли тактично сформулировано, обсудить с ребятами эту тему.
В учебнике сделали № 4 и 7 на стр. 35. Тетради я взяла на проверку, а на дом дала задание № 10 на стр. 35. Довольно сложное, пусть ребята попробуют порассуждать. Некоторые дома будут доделывать примеры с расшифровкой книг.
Русский язык.
В чистописании дома нужно закончить страницу 13, потренироваться писать дни недели (выучить).  На уроке писали эти слова, тренировались. В тетрадях  сделали упр. 3 и 4 (в учебнике  стр. 51-52), устно разобрали упр. 5.
Чтение.
Из хрестоматии: нанайская сказка "Айога". Прочитали и поразмышляли над вопросом: "Можно ли гордиться красотой?" Говорили о гордости и гордыне. Интересная дискуссия получилась!

А ещё поздравили Егора с днём рождения!

Приглашение для тех, кто на каникулах будет в Москве.

Филипповская школа приглашает вас на традиционную Филипповскую олимпиаду 23-го октября (в воскресенье); начало в 10-00.
Внимание! В этом году мы проводим олимпиаду в двух разных школьных зданиях: старшие (с 5-го по 11-ый классы) могут прийти в старое здание школы (м. Пироговская, 13); младших (с 1-го по 4-ый классы) мы ждём в нашем новом здании (Усачёва, 52). Осенний тур письменный, работы зашифрованы до окончания проверки. Участники делятся на 4 возрастные категории: 3-4, 5-6, 7-8, 9-11 классы.
Учеников 1-го и 2-го классов мы тоже будем рады видеть, но спешим предупредить: от столь юных участников потребуется умение читать и писать.
На первом туре олимпиадные задания сгруппированы в шесть рубрик: 1. Гуманитарные науки (история, филология, право, иностранные языки и т.д.) 2. Естественные науки (физика, химия, география, биология и т.д.) 3. Искусство (участники создают своё, авторское, произведение из предоставленных материалов и в соответствии с предложенными темами) 4. Математические дисциплины (математика, лингвистика, информатика, шахматы) 5. Кабинет популяризатора науки (каждый год мы предлагаем задания, связанные с творчеством одного из известных популяризаторов науки) Младших участников олимпиады ждут сюрпризы: рубрики и тематические кабинеты, о которых они узнают, только когда придут к нам. В каждой рубрике – несколько заданий, выполнять все не обязательно. За решение заданий из разных рубрик мы вводим коэффициенты: 1.1 для тех, кто выполнил задания из двух рубрик, 1.2 – из трёх, 1.3 – из четырёх, 1.4 из пяти и 1.5 из всех предложенных рубрик. Коэффициент умножается на сумму полученных баллов. Кроме того, проверяющий эксперт может назначить аналогичный коэффициент за особо глубокое и качественное выполнение одного задания. Задания рассчитаны на разное время и разное максимальное количество баллов. Ориентир: 10 баллов за вопрос, требующий, по мнению автора, около 40 минут. Проверяют ответы авторы вопросов. Задания выполняются письменно, каждый вопрос на отдельном листке. Бумагу предоставляет школа, участникам нет необходимости брать её с собой.
Время работы ограничено: 3 часа для 1-6 класса и 4 часа для 7-11 класса. Участникам настоятельно рекомендуется взять с собой сменную обувь. Школа организует небольшое бесплатное питание (чай, бутерброды и т.п.), начиная со второго часа олимпиады. Олимпиадные задания публикуются на сайте школы на следующий день после проведения тура. Для проверки работ и определения победителей нам потребуется около месяца. Таблица с результатами (баллы за каждое задание и сумма баллов) будет опубликована на сайте школы, а также в рубрике «Олимпиада». Будем рады видеть Вас в качестве гостя Филипповской школы и участника нашей олимпиады. Оргкомитет ФО.
Следите за информацией на сайте Филипповской школы http://www.fschool.ru

Уважаемые родители!
Сегодня был проведён очень тщательный досмотр класса на предмет педикулёза. У детей, которые были в школе, никаких признаков не выявлено. Но я очень прошу провести профилактичемкую обработку, т.к. случаи есть, нужно не допустить распространиения, погасить на начальном этапе. Надеюсь на вашу сознательность в этом вопросе!

И второе. Едем в музей театра кукол им. Образцова. Экскурсия пройдёт на следующей неделе, в четверг, 20 октября. Отъезд в 10 часов, школьного завтрака не будет, возвращение предполагаем к 14 часам. Те, кто идут в продлёнку, как раз пообедают. А вот завтрак будем организовывать общими силами в дороге.
Примерное меню: бутылочки с водой, бутерброды, какая-нибудь выпечка/сушки, бананы (из фруктов лучше всего именно их), можно опять порезать морковку. Лимон лучше взять, т.к. сейчас на дорогах пробки, поездка может затянуться.  Кроме этого, прошу приобрести влажные салфетки, взять каких-нибудь леденцов. Детям, которых укачивает, дайте таблетки, т.к. простые леденцы не помогут.
Прошу написать в комментариях или смс тех, кто поедет в качестве сопровождающих.

Заранее спасибо! До встречи!

День числа 100. Как это было...

Сегодня весь день во 2 "В" был посвящён числу 100. 

 Ребята пришли в школу со своими коллекциями и в специальных очках.

Да здравствует сотня!

Я предложила в течение дня пройти специальный тест:

Коллекции у ребят были совершенно разные: фасоль, макароны, орешки, монетки, конфеты, наклейки, игрушки, каштаны и многое другое. 

Главное условие - ровно 100 предметов в коллекции!!!

На всех переменах работал наш МУЗЕЙ ЧИСЛА 100. Мы приглашали в гости учителей и наших друзей из других классов, показывали наши коллекции, рассказывали о празднике.

На уроке чтения я читала ребятам главу из книги "Сто лет тому вперёд" Кира Булычёва. Надеюсь, они заинтересовались и попросят взрослых купить эту книгу. Потом ребята пофантазировали: какими мы будем

в 100 лет. 

Завершая праздник, мы с аппетитом съели вкусные коллекции. 

Отдельное спасибо Беате за то,что принесла для всех коллекцию из 100 ягодок барбариса. Оказалось, они очень кислые, но вкусные.
P. S. А как приятно, когда ребёнок в конце дня благодарит тебя за уроки! Чувствуешь себя на своём месте. :) 

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.

Математика.
Учебник: на стр. 33 задача 6 и № 9. На дом задала сделать задание № 8 на стр. 33 и подготовка к празднику. Завтра ДЕНЬ ЧИСЛА 100!
Русский язык.
Словарь: понедельник, вторник ,воскресенье.
Учебник: стр. 45 упр. 1 (устно), упр. 2 (письменно), стр. 48 упр. 5 (письменно). Домашнее задание: стр. 47 упр. 3 (довольно большая и кропотливая работа).
На уроке ОМ написали олимпиаду, задания показались ребятам простыми, вернулись в класс в приподнятом настроении. С нетерпением ждём результатов!
Кстати, о конкурсах.
Ещё раз, теперь уже в блоге, хочу поздравить ребят, принявших в воскресенье участие в математическом празднике  во Дворце пионеров:
Костю, Колю, Ваню, команду девочек (Ксюшу, Софию, Маргариту, Сашу Морозову) и Никиту (поздравляю с дебютом)!
Ребята выступили очень успешно. 
ПОЗДРАВЛЯЮ!

Праздник! Праздник! Праздник!

В среду мы будем отмечать день числа 100.

Даю на дом 2 задания:
1) подготовить специальные очки, вырезать и украсить их. Заготовку скачиваем ЗДЕСЬ! Или вот ЗДЕСЬ.

2) собрать и принести коллекцию из 100 любых мелких предметов (это могут быть конфеты-драже, M& Ms, пуговицы, монетки, ватные палочки, маленькие крекеры, зубочистки, попкорн и всё-всё-всё,что подскажет ваша фантазия).
Коллекцию прошу аккуратно упаковать!