Ёлка желаний

Продолжаем (с прошлого года) выращивать ёлку желаний.
Оставляйте свои пожелания и взрослые, и дети!

http://gelanie.com/elka.php?id=a4cf33a185876dd083cc71702f0cfe5d

Информация.

Благодарю родителей Сони, Оли, Кати П. и Маргариты за то, что сегодня украсили наш класс.
В 1 "В" будет настоящая праздничная обстановка благодаря вам!
Я только неприятно  удивлена тем, что так мало народу пришли помочь, а ведь я говорила, что работы много.

* * *

На понедельник есть 2 задания:
1 - "конкурс письма" (стр. 32 в прописи)
Можно писать буквы, слова, даже предложения. Главное - использовать буквы, изученные в 1 части наших "Чудо-прописей".
2 - лист "Обо мне" (продолжение общеклассного проекта).

Поздравляю!

Результаты недели математики.

1 класс "В" показал превосходные результаты на школьной неделе математики.

Горжусь успехами своих учеников!!!

Победителями конкурса "Знаток арифметики" стали:

1 место - Костя С.

3 место - Валерия Ю., Коля Д., Мартин А.

Победителями олимпиады по математике стали:

1 место - Максим Т. и Даня К.

2 место - Диана К.

3 место - Полина П., Маша А., Катя П.

P. S. победителей в нашем классе больше всего (по сравнению с двумя другими классами)!

Personalize your own free collage

Вдогонку: наградили наших победителей, вышедших после болезни.

Подготовка к Новому году.

Уважаемые родители!

Мне пока совершенно не ясно, кто завтра придёт украшать наш кабинет к Новому году (если судить по вашим комментариям, то всего двое).
Работа на самом деле большая, поэтому хорошо бы, чтобы пришло побольше народу, тогда за пару часов справимся.
Напоминаю, что нужно прийти завтра к 12 часам. Совет: возьмите с собой удобную обувь на сменку :)

Главное условие: без детей! Пока они ещё маленькие, пусть это станет сюрпризом для них. В старших классах мы украшаем уже совместно с детьми.
Жду вас завтра в школе!

Школьные новости.

Для тех, кто болеет.                                                               
Математика.
Говорили о разных типах линий:
* замкнутых и незамкнутых
* прямых, кривых и ломаных
В учебниках выполнили задания 1 - 5 на стр. 56 и № 7, 9 на стр. 57. Дома ребятам предложила выполнить задание 8 на стр. 57, где нужно изобразить определённое количество ягод, записать и сравнить числа.

Письмо.
Начали писать заглавную букву Т. Алгоритм написания этой буквы такой: пишу клюшку (СВЕРХУ ВНИЗ), отступаю вправо, на той же высоте пишу длинную наклонную палочку, отступаю вправо, пишу длинную наклонную палочку, качалочку, ухожу вправо вверх к середине рабочей строки, вверху пишу перевёрнутую клюшку.
Прописали на стр. 31 4 верхние строчки, а также на стр. 30 ответили на вопрос -  записали под диктовку предложение с двумя (!) именами.
Дома предлагаю потренироваться в дополнительных тетрадях (прописать буквы, слова, в слове "каток" отметить значки, попробовать самим его написать и тоже отметить все значки).

Общеклассный проект "Моя родословная"

Сегодня ребята получили задание, которое нужно выполнить и принести в понедельник, 6 декабря.
Второй лист в наших папках будет называться "Обо мне" или "Мой портрет".

На этом листе у каждого должна быть следующая информация:  
* фамилия, имя, отчество
* где и когда я родился
*  как я выгляжу (кратко, например, рост, цвет волос и глаз)
* чем я увлекаюсь, что больше всего люблю
+ можно добавить что-то по желанию
На этот лист нужно приклеить фотографию ребёнка, желательно, чтобы она была не скучной, а интересной, забавной.
Этот лист дети оформляют сами (пишут от руки или под родительским присмотром печатают текст на компьютере).
* Некоторые ребята ещё не принесли первый лист - значение своего имени, но можно будет принести оба в понедельник.

Школьные новости.

Математика.
Сегодня разобрали с ребятами ошибки, допущенные в проверочной работе. В учебниках сделали полностью стр. 54 и 55 (повторяли состав числа 6).

Письмо.
Начали писать строчную букву т. Алгоритм её написания: ставлю руку на верхнюю линеечку рабочей строки, веду наклонную палочку до нижней линеечки; отрываю руку, от верхней трети пишу бугорок, наклонную палочку до нижней линеечки; отрываю руку,  от верхней трети пишу бугорок и наклонную палочку, качалочку, ухожу вправо вверх к середине строки.
Дома нужно закончить в прописях страницу 29.  Обратите внимание на списывание предложения, которое мы там сделали накануне!

Обучение грамоте.
В пособии "Учимся читать" (1 часть) работали на страницах, посвящённых букве И.
Потом в букварях сделали обобщающие задания (стр. 58-59) : все буквы гласных звуков изучили, проанализировали их влияние на предшествующие согласные звуки. Предлагаю для повторения этой темы дать ребятам выполнить вот эти задания:
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c0a7fbcc-214d-4656-bd97-f683937b3296/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BID_002%5D.swf


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f2da27b5-b8db-4b60-b1ec-8445fdf2ebd8/%5BNS-RUS_1-01%5D_%5BIM_001%5D.swf