Для тех, кто болеет.
Математика.
Сегодня на уроке много успели сделать в учебнике: стр. 45 и 46 полностью, а также задание 7 на стр. 47.
Обучение грамоте.
Читали стихотворение Э.Успенского "Путаница"; в букварях выполнили задания на стр. 51, 52 и 53 (стр. 53 - устно).
Письмо.
Начали писать заглавную С. Почти все задания на стр. 27 успели в классе, а дома нужно написать 2 последние строчки. Внимание! Одно из двух заданий - это предложение! Прежде чем его писать, ребята должны посчитать кол-во слов в нём и подчеркнуть все опасные места (как мы это делали в предыдущем задании). Только после этого можно записывать предложение, диктуя себе вслух.
РТС.
На кружке разобрали несколько заданий из олимпиады по математике; выяснили принципы составления ребусов и, объединившись в группы, решали их. Потом работали в тетрадях.
среда, 24 ноября 2010 г.
вторник, 23 ноября 2010 г.
Школьные новости.
1. Для тех, кто болеет.
Математика.
На уроке ребята выполняли в парах мини-проект "Хватит ли?".
Здесь можно посмотреть результат работы: http://picasaweb.google.com/100558358612312903472/120102011?authkey=Gv1sRgCP2_17ith7bYfg#5543161710246151186
Урок я сняла на видео, обязательно посмотрим вместе. Увидите, как взаимодействуют дети между собой,получается ли выполнять одну работу вдвоём, договариваться, сотрудничать, увидите уровень их внимания, активности на уроке, сосредоточенность на учебном материале, получается ли следовать инструкции (как письменной, так и данной учителем устно).
В учебнике не работали.
Здесь можно скачать задание, аналогичное сегодняшнему проекту "Хватит ли?" и сделать его дома, даже тем, кто в школе был (в качестве закрепления):
http://files.mail.ru/YK1E2Y
Обучение грамоте.
Начали изучать букву Ее, выяснили, какой может быть её работа в словах, какие звуки обозначает. Составляли звуковые схемы к словам на стр. 50 в букваре.
Выполняли задания, посвящённые этой букве в пособии "Учимся читать.Часть 2" (коричневого цвета). Эту книгу сегодня ребята взяли домой, т.к. к среде я попросила их прочитать на стр. 39 стихотворение Успенского "Путаница" и там же сделать иллюстрацию к нему.
2. Информация для всех.
* стала известна дата новогоднего фотографирования - 30 ноября! Желающие в этот день приходят нарядными и приносят записку с указанием № фона, размера фотографии и кол-ва снимков.
* школу нужно украсить к 5 декабря, поэтому группу родителей приглашаю украшать в субботу, 4 декабря (сбор в 12 ч).
1 "В" отвечает за украшение своего кабинета (309) и каб. английского языка (504). Для каб. 504 можно из дома принести немного любых украшений (дождик, мишура) и скотч.
Жду, что о своём желании сделать нашим ребятишкам настоящую праздничную обстановку в школе заявят не менее 7-8 семей, готовых прийти в субботу 04.12. БЕЗ ДЕТЕЙ.
На уроке ребята выполняли в парах мини-проект "Хватит ли?".
Здесь можно посмотреть результат работы: http://picasaweb.google.com/100558358612312903472/120102011?authkey=Gv1sRgCP2_17ith7bYfg#5543161710246151186
Урок я сняла на видео, обязательно посмотрим вместе. Увидите, как взаимодействуют дети между собой,получается ли выполнять одну работу вдвоём, договариваться, сотрудничать, увидите уровень их внимания, активности на уроке, сосредоточенность на учебном материале, получается ли следовать инструкции (как письменной, так и данной учителем устно).
В учебнике не работали.
Здесь можно скачать задание, аналогичное сегодняшнему проекту "Хватит ли?" и сделать его дома, даже тем, кто в школе был (в качестве закрепления):
http://files.mail.ru/YK1E2Y
Обучение грамоте.
Начали изучать букву Ее, выяснили, какой может быть её работа в словах, какие звуки обозначает. Составляли звуковые схемы к словам на стр. 50 в букваре.
Выполняли задания, посвящённые этой букве в пособии "Учимся читать.Часть 2" (коричневого цвета). Эту книгу сегодня ребята взяли домой, т.к. к среде я попросила их прочитать на стр. 39 стихотворение Успенского "Путаница" и там же сделать иллюстрацию к нему.
2. Информация для всех.
* стала известна дата новогоднего фотографирования - 30 ноября! Желающие в этот день приходят нарядными и приносят записку с указанием № фона, размера фотографии и кол-ва снимков.
* школу нужно украсить к 5 декабря, поэтому группу родителей приглашаю украшать в субботу, 4 декабря (сбор в 12 ч).
1 "В" отвечает за украшение своего кабинета (309) и каб. английского языка (504). Для каб. 504 можно из дома принести немного любых украшений (дождик, мишура) и скотч.
Жду, что о своём желании сделать нашим ребятишкам настоящую праздничную обстановку в школе заявят не менее 7-8 семей, готовых прийти в субботу 04.12. БЕЗ ДЕТЕЙ.
понедельник, 22 ноября 2010 г.
Школьные новости.
Для тех, кто болеет.
Сегодня начали работу над большим общеклассным проектом "Моя родословная". Узнали, как рождались имена на Руси. К пятнице дано задание: выяснить значение и происхождение своего имени, информацию оформить на листе формата А4. Ребятам предложено крупно и красиво вверху написать своё имя, а ниже - в печатном или письменном виде небольшой текст (буквально 2-3 предложения) о своём имени. Понадобится ваша, родительская помощь, в поиске информации в книгах, интернете.
В пятницу будем обсуждать это исследование в классе, вручу ребятам папки, туда мы и вложим первый подготовленный лист проекта. Кстати, листы нашего проекта не нужно подписывать (фамилия, имя, класс), т.к. они будут храниться в индивидуальных папках.
Сегодня ребята выполнили вот такую красивую композицию (её можно распечатать на память):
Письмо.
В прописях работали на стр. 26. Писали строчную букву с. Главное: записали предложение из 3-х слов, предварительно отметив в нём опасные места!
Напоминаю, что строго соблюдаем закон и дома, и в классе - диктовать вслух по буквам!!!
Математика.
Научились правильно писать цифру 5. Выполнили задание на листочках (сравнение предметов по количеству). В учебниках выполнили задания: № 7 на стр. 43, все задания на стр. 44.
Сегодня начали работу над большим общеклассным проектом "Моя родословная". Узнали, как рождались имена на Руси. К пятнице дано задание: выяснить значение и происхождение своего имени, информацию оформить на листе формата А4. Ребятам предложено крупно и красиво вверху написать своё имя, а ниже - в печатном или письменном виде небольшой текст (буквально 2-3 предложения) о своём имени. Понадобится ваша, родительская помощь, в поиске информации в книгах, интернете.
В пятницу будем обсуждать это исследование в классе, вручу ребятам папки, туда мы и вложим первый подготовленный лист проекта. Кстати, листы нашего проекта не нужно подписывать (фамилия, имя, класс), т.к. они будут храниться в индивидуальных папках.
Сегодня ребята выполнили вот такую красивую композицию (её можно распечатать на память):
(Каждый по очереди напечатал на компьютере своё имя, а мне оставалось выбрать шрифт и цвета.)
Обучение грамоте.
В букварях работали на стр. 48 и 49, говорили о букве Э, вспомнили очень мнoго слов, начинающихся с этой буквы (энциклопедия, эпоха, электричество, эра, эпопея, этика(!) и это ещё не всё, что назвали дети).Письмо.
В прописях работали на стр. 26. Писали строчную букву с. Главное: записали предложение из 3-х слов, предварительно отметив в нём опасные места!
Напоминаю, что строго соблюдаем закон и дома, и в классе - диктовать вслух по буквам!!!
Математика.
Научились правильно писать цифру 5. Выполнили задание на листочках (сравнение предметов по количеству). В учебниках выполнили задания: № 7 на стр. 43, все задания на стр. 44.
четверг, 18 ноября 2010 г.
Информация.
Письмо.
На уроке начали стр. 25 - писали заглавную букву Н. Эту страницу завтра будут доделывать.
Сегодня домой ребятам дала задание на отдельном листке.
Математика.
Писали олимпиаду. Задания были, на мой взгляд, очень непростыми, но большинство моих первоклашек показали себя уже опытными бойцами и пытались до самого конца урока, не сдаваясь, решить-таки всё. Это здорово!
Завтра на математике будут работать на стр.41 и 42. Эти задания также выполните дома, если завтра не поведёте ребёнка.
Сегодня обязательно заберите у детей посмотреть на маленьком листочке в клетку проверочную работу по составлению звуковых схем, о которой я писала ранее. Для анализа были даны слова "юрист" и "брюки".
На уроке начали стр. 25 - писали заглавную букву Н. Эту страницу завтра будут доделывать.
Сегодня домой ребятам дала задание на отдельном листке.
Математика.
Писали олимпиаду. Задания были, на мой взгляд, очень непростыми, но большинство моих первоклашек показали себя уже опытными бойцами и пытались до самого конца урока, не сдаваясь, решить-таки всё. Это здорово!
Завтра на математике будут работать на стр.41 и 42. Эти задания также выполните дома, если завтра не поведёте ребёнка.
Сегодня обязательно заберите у детей посмотреть на маленьком листочке в клетку проверочную работу по составлению звуковых схем, о которой я писала ранее. Для анализа были даны слова "юрист" и "брюки".
***
Олимпиада. Как это было:
среда, 17 ноября 2010 г.
Подготовка к Новому году.
Уважаемые родители!
Сегодня загляните в дневники - в них вложено объявление о подготовке к школьной новогодней выставке.
В этом году выставку решили посвятить тому, какие традиции, особенности празднования Нового года существуют в мире.
Поделка может быть выполнена в любой технике (рисунок, аппликация, коллаж, работы из папье-маше или пластилина и т.д. ), но к ней должен прилагаться короткий печатный текст, рассказывающий об особенностях празднования Нового года, которые вам с ребятами удалось узнать. Работы ждут в канцелярии школы 29-30 ноября.
Внимание!
Школу традиционно украшают к 1 декабря.
Я покажу фотографии разных лет, как мы украшали класс.
Сегодня загляните в дневники - в них вложено объявление о подготовке к школьной новогодней выставке.
В этом году выставку решили посвятить тому, какие традиции, особенности празднования Нового года существуют в мире.
Поделка может быть выполнена в любой технике (рисунок, аппликация, коллаж, работы из папье-маше или пластилина и т.д. ), но к ней должен прилагаться короткий печатный текст, рассказывающий об особенностях празднования Нового года, которые вам с ребятами удалось узнать. Работы ждут в канцелярии школы 29-30 ноября.
Внимание!
Школу традиционно украшают к 1 декабря.
Жду группу творческих, активных, не равнодушных к дизайну интерьера людей. Дайте мне знать о своём желании поучаствовать вечером (скорее всего 30 ноября, но не исключено, что нам дадут это сделать в первые выходные декабря) в оформлении класса. Нужно не меньше 6-7 родителей. Фронт работ большой, но приятный! :)
Я покажу фотографии разных лет, как мы украшали класс.Для детей это будет приятным сюрпризом. Кабинет надо украсить "по полной программе", создать ощущение праздника. Для этого у нас есть многое, но кое-что из украшений нужно и добавить. Я уже говорила об этом с Татьяной Алексеевной.
предновогодний бум в Москве
предновогодний бум в Москве
Школьные новости.
Математика.
В учебниках выполнили все задания на стр. 40.
Вместо ОГ проходил математический конкурс "Знаток арифметики".
Было пять заданий, ребятам они понравились, но, конечно же, не все смогли решить.
Если дети не вспомнят сами задания, я могу их опубликовать, чтобы Вы с ними ознакомились.
Письмо.
Выполнили задания в прописях на стр. 24. Писали строчную букву н.С сегодняшнего дня в действие вступил главный закон письма:
когда пишу слово, диктую себе ВСЛУХ по буквам (пока пишу букву о, говорю себе "о-о-о").
Строго следим за соблюдением закона!!!
Дома ребятам нужно прописать несколько строк в дополнительной тетради.
вторник, 16 ноября 2010 г.
Календари на 2011 год.
* ВНИМАНИЕ!
Из-за мероприятий школьной недели математики фотографирование отменено!
О том, когда оно состоится, будет объявлено позднее.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)